“既缪青衿学”的意思及全诗出处和翻译赏析

既缪青衿学”出自宋代赵蕃的《寄秋怀》, 诗句共5个字,诗句拼音为:jì móu qīng jīn xué,诗句平仄:仄平平平平。

“既缪青衿学”全诗

《寄秋怀》
宋代   赵蕃
霞谷宁终计,龙门已暮年。
向来嗟独后,今日可忘前。
既缪青衿学,当思白首传。
犹须就吾子,相为语蝉连。

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作者简介(赵蕃)

赵蕃头像

赵蕃(1143年~1229年),字昌父,号章泉,原籍郑州。理宗绍定二年,以直秘阁致仕,不久卒。諡文节。

《寄秋怀》赵蕃 翻译、赏析和诗意

《寄秋怀》是宋代赵蕃创作的一首诗词。这首诗表达了作者对时光流转和人生经历的思考,以及对传承与交流的渴望。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析。

中文译文:
霞谷宁终计,龙门已暮年。
向来嗟独后,今日可忘前。
既缪青衿学,当思白首传。
犹须就吾子,相为语蝉连。

诗意:
这首诗以秋天为背景,表达了作者对时光流转和人生经历的思考。作者从自然景观的变迁中感慨万千,认识到自己已经步入晚年。他回首过去,感到自己一直以来都是孤独的追随者,但他希望能够忘却过去的一切。诗人意识到,他已经历了青年时期的学习和成长,现在应该思考如何将这些经验传承下去,让后辈继续发扬光大。最后,他期待能够与他的子孙一起,相互交流,共同传承家族的价值观和智慧。

赏析:
《寄秋怀》通过对自然景物的描绘,抒发了作者对时光流转的感慨。诗中的"霞谷"和"龙门"都是景点的名称,暗喻人生中的旅程和年岁的增长。作者将自己比喻为"向来嗟独后",表达了他一直以来孤独追随的心境。然而,他在诗的后半部分转变了态度,表示要忘却过去的一切,注重将自己的学习经验和智慧传承给下一代。最后两句"犹须就吾子,相为语蝉连"表达了作者与子孙相互交流、传承的期望,以及对家族价值的延续的重视。

这首诗通过对自然景物的描写,抒发了作者对时光流转和人生经历的深刻思考。它展现了作者智慧的一面,以及他对学习、传承和家族价值观的重视。整首诗字里行间透露出一种沉静、成熟和豁达的情感,给人一种思考人生和传承智慧的启示。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

“既缪青衿学”全诗拼音读音对照参考

jì qiū huái
寄秋怀

xiá gǔ níng zhōng jì, lóng mén yǐ mù nián.
霞谷宁终计,龙门已暮年。
xiàng lái jiē dú hòu, jīn rì kě wàng qián.
向来嗟独后,今日可忘前。
jì móu qīng jīn xué, dāng sī bái shǒu chuán.
既缪青衿学,当思白首传。
yóu xū jiù wú zi, xiāng wèi yǔ chán lián.
犹须就吾子,相为语蝉连。

“既缪青衿学”平仄韵脚

拼音:jì móu qīng jīn xué
平仄:仄平平平平
韵脚:(仄韵) 入声三觉   * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。

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* “既缪青衿学”的意思和全诗出处介绍,以及全诗翻译和赏析,“既缪青衿学”出自赵蕃的 《寄秋怀》,还提供了该诗句的全诗全文、翻译、赏析、译文以及诗意。

诗句汉字解释

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