关于毕业的词语
关于毕业的词语：1. 毕业典礼；2. 学位证书；3. 毕业照；4. 校友会；5. 回忆录；6. 毕业旅行；7. 毕业生；8. 毕业证书；9. 毕业论文；10. 毕业生活；11. 转行就业；12. 进修学习；13. 职业规划；14. 毕业离别；15. 毕业感言；16. 就业市场；17. 毕业成绩；18. 毕业实习；19. 毕业演讲；20. 毕业聚餐
关于毕业的词语 相关词语和解释
| 词语 | 拼音/解释 |
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| 毕业设计 | 毕业设计 毕业设计（graduation project）是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。是实践性教学最后一个环节。旨在培养学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。应尽量选与生产、科学研究任务结合的现实题目，亦可做假拟的题目。学生只有在完成教学计划所规定的理论课程、课程设计与实习，经考试、考查及格后始可进行。是评定毕业成绩的重要依据，学生通过毕业设计答辩，成绩评定及格才能毕业。 |
| 毕业生 | 毕业生 《毕业生》根据查尔斯·韦伯的同名小说改编而成，由迈克·尼科尔斯执导，达斯汀·霍夫曼、安妮·班克罗夫特等主演。该片于1967年12月21日在美国上映。 影片通过描写大学毕业生本恩的爱情经历，体现了青年人的成长以及对成年人社会的奋起反抗。1968年该片获得了第25届金球奖音乐喜剧类最佳影片、第40届奥斯卡奖最佳影片提名等奖项。 毕业生 （汉语词语）毕业生，意思是在学校或训练班学习期满，达到规定的要求，准予结业的学生或学员。 |
| 毕业会考 | 毕业会考 《毕业会考》是由克里斯蒂安·蒙吉执导，阿德里安·蒂蒂耶尼、玛利亚-维多利亚·德拉古斯等主演的剧情电影，于2016年5月20日在罗马尼亚上映。 该片讲述了一个小城医生不惜一切代价让被性侵的女儿顺利毕业的故事。 毕业会考 （汉语词语）毕业会考是指检验学生是否有通过学校课程毕业水平所进行的统一考试。一般考试时间为高中二年级下学期，考试学科为高中所学科目，考试命题均为基础知识，成绩及格即为通过，可获得毕业资格。 |
| 毕业论文 | 毕业论文 毕业论文（graduation study）是指高等学校（或某些专业）为对本科学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生本科阶段学习所达到的学业水平。论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。 |
| 毕业 | 毕业 （汉语词语）毕业（graduate）是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在校学习，也可以引申指小结、休止。词语在《二十年目睹之怪现状》，《刘继庄传》中均有引用。 |
| 畢業生 | 毕业生 《毕业生》根据查尔斯·韦伯的同名小说改编而成，由迈克·尼科尔斯执导，达斯汀·霍夫曼、安妮·班克罗夫特等主演。该片于1967年12月21日在美国上映。 影片通过描写大学毕业生本恩的爱情经历，体现了青年人的成长以及对成年人社会的奋起反抗。1968年该片获得了第25届金球奖音乐喜剧类最佳影片、第40届奥斯卡奖最佳影片提名等奖项。 毕业生 （汉语词语）毕业生，意思是在学校或训练班学习期满，达到规定的要求，准予结业的学生或学员。 |
| 技工学校 | 技工学校 技工学校简称为“技校”。 技校属于人社部门或劳动部门主管，发技工证和技工学校毕业证书，不是教育部门颁发的学历文凭。 招生层次包括初中毕业生、高中毕业生。中等技工学校属于中等教育，是培养中等技术工人，层次上相当于高中，但学历是中技，中级技工；而高技属于高等职业教育，培养高技技术工人，包括技术学院、技师学院、高级技工学校，与大学专科同等层次，但学历是高技，高级技工。技工学校毕业颁人力资源和社会保障局（厅）印制的技工学校毕业证书和初级，中级、高级或以上职业资格证书。 技工学校开设的专业学制一般分：一年制、两年制、三年制、四年制、五年制等。技工学校培养学员更注重劳动技能的提高，培养的一般为实用型劳动者。 |
| 本科 | 本科 （学历）本科教育（undergraduate education），高等教育的中级层次。属联合国教科文组织《国际教育标准分类》的第三级第一阶段（授予大学第一级学位或同等学历证书）教育。与专科教育、研究生教育构成高等教育内部的 3 个层次，为高等教育的主干部分。一般招收高中毕业生或具有同等学力者。实施本层次的通识教育及有关某一专门领域的基础和专业理论、知识和技能教育。修业年限一般为 4 年，某些专业如医科等为 5 年或 5 年以上。学生按一定的计划和要求修习有关课程（包括实验、实习、社会调查等），接受某些科学研究训练（如毕业论文、毕业设计）。学完教学计划规定的全部课程，经考试或考核合格，准予毕业者，发给本科毕业证书或授予学士学位或第一专业学位。实施机构为大学和专门学院。 |
| 畢業論文 | 毕业论文 毕业论文（graduation study）是指高等学校（或某些专业）为对本科学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生本科阶段学习所达到的学业水平。论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。 |
| 畢業 | 毕业 （汉语词语）毕业（graduate）是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在校学习，也可以引申指小结、休止。词语在《二十年目睹之怪现状》，《刘继庄传》中均有引用。 |
| 肄业 | 肄业 肄业，汉语词汇，拼音为yì yè，是指在校学习，指没有毕业或尚未毕业。肄(yì)是学习之意。巴金《家》六：“在中学肄业的四年中间他失掉了母亲，后来父亲又娶了一个年轻的继母。” |
| 肄業 | 肄业 肄业，汉语词汇，拼音为yì yè，是指在校学习，指没有毕业或尚未毕业。肄(yì)是学习之意。巴金《家》六：“在中学肄业的四年中间他失掉了母亲，后来父亲又娶了一个年轻的继母。” |
| 同等学历 | 同等学历 指具有与某级教育相同层次的学历或者获得同级教育但非同一学科、专业的毕业证书（包括相应的学位）。比如说本科，有全日制本科、函授本科、自考本科、夜大本科等等，它们都是同等学历。同等学历的概念在学位与研究生教育工作中有参考意义。如在研究生招生工作中经常出现的同等学历考生（非某一学科专业毕业的本科、硕士生或学士、硕士学位获得者）跨学科、专业报考硕士生、博士生；在学位工作中出现的非本学科、专业毕业的同等学历申请者（硕士、博士研究生或硕士、博士学位获得者）跨学科、专业申请硕士、博士学位等。 |
| 学历 | 学历 （教育文凭）学历，指曾在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。 学历 （汉语词语）学历，读作：xué lì 泛指个人求学的经历，包括曾在国家政府批准备案的学历性质教育类的学校毕业并且获得该学校的毕业证书。 |
| 会考 | 会考 会考是一个汉语词汇，读音为huì kǎo，释义为综合考核官吏政绩；学生毕业时，除校内毕业考试以外，会同他校毕业生参加教育行政机关所主持的一次考试。 |
| 实习生 | 实习生 （词语）无经验学习人员简称实习生，泛指在某一专业的高年级或刚毕业的大学生，在有经验的工作人员的指导下学习实际工作经验，属于非正式雇用的劳工，通常以日薪计酬。也不像正式的劳工能够享有退休金与每月最低工资的保障。实习生又分成毕业、没毕业两类。聘用实习生目的为处理短期出现的额外工作并予以培养成为正式雇佣的劳工。 |
| 學歷 | 学历 （教育文凭）学历，指曾在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。 学历 （汉语词语）学历，读作：xué lì 泛指个人求学的经历，包括曾在国家政府批准备案的学历性质教育类的学校毕业并且获得该学校的毕业证书。 |
| 會考 | 会考 会考是一个汉语词汇，读音为huì kǎo，释义为综合考核官吏政绩；学生毕业时，除校内毕业考试以外，会同他校毕业生参加教育行政机关所主持的一次考试。 |
| 實習生 | 实习生 （词语）无经验学习人员简称实习生，泛指在某一专业的高年级或刚毕业的大学生，在有经验的工作人员的指导下学习实际工作经验，属于非正式雇用的劳工，通常以日薪计酬。也不像正式的劳工能够享有退休金与每月最低工资的保障。实习生又分成毕业、没毕业两类。聘用实习生目的为处理短期出现的额外工作并予以培养成为正式雇佣的劳工。 |
| 學曆 | 学历 （教育文凭）学历，指曾在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。 学历 （汉语词语）学历，读作：xué lì 泛指个人求学的经历，包括曾在国家政府批准备案的学历性质教育类的学校毕业并且获得该学校的毕业证书。 |
| 研究生 | 研究生 （研究生学历）研究生（Postgraduate）是高等教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。 在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过拥有各高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学历申硕、一月统招在职研究生等方式进行招生；从2017年（包括2017年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。招收与培养硕士研究生和博士研究生的单位既有拥有硕士点和博士点的高等院校，也有相关科研机构。 在中国大陆地区，普通民众习惯将硕士研究生称为“研究生”，将博士研究生称为“博士”。 2015年，我国在学研究生共191.14万人，招生64.51万人，毕业55.15万人。 |
| 定向培养 | 定向培养 定向培养，为特定地区、部门或单位招收和培养学生的制度。属国家任务计划招生的一部分。可实行在指定地区、部门或单位定向招生的办法。录取分数线可略低于非定向招生的标准。学生毕业后须按计划到指定地区、部门或单位工作。目的在于使边远地区、工作环境较艰苦的行业和急需某些人才的单位能分配到一定数量的所需毕业生，并增强招生、毕业生分配的计划性，使培养工作更有针对性，取得更大的社会效益。参见“定向招生”。 |
| 法国国立行政学校 | 法国国立行政学校 法国培养高级文官的学校。1945年创建于巴黎。招收对象主要为高等院校毕业生和在行政部门服务五年以上的文官。学制为三年。教学方式分实习和课堂教育两种。毕业生根据成绩分别进入政府上层或中层领导机构，充当行政官员或经济管理官员。 |
| 结业 | 结业 结业是一个汉语词汇，读音为jiéyè， 指完成学习或训练任务而又达不到毕业要求。或者是达到所在专业培养方案要求，但受到留校察看处分尚未解除的。 |
| 母校 | 母校 （词语解析）母校是一个汉语词汇，拼音是mǔ xiào，是人们对自己曾经毕业或肄业的学校的一种称谓。怀有感激之情。英译为one's old school;one's mother school;Alma Mater。 |
| 結業 | 结业 结业是一个汉语词汇，读音为jiéyè， 指完成学习或训练任务而又达不到毕业要求。或者是达到所在专业培养方案要求，但受到留校察看处分尚未解除的。 |
| 证书 | 证书 （证明资格或权力的文件）证书是由机关﹑学校﹑团体等发的证明资格或权力的文件。常见的证书有：荣誉证书、资格证书、会员证书、入股证书、党员证、身份证、暂住证、军官证、驾驶证、行车证、通行证、上岗证、出生证、学生证、团员证、转学证、休学证、毕业证、结业证、记者证、采访证等。 |
| 證書 | 证书 （证明资格或权力的文件）证书是由机关﹑学校﹑团体等发的证明资格或权力的文件。常见的证书有：荣誉证书、资格证书、会员证书、入股证书、党员证、身份证、暂住证、军官证、驾驶证、行车证、通行证、上岗证、出生证、学生证、团员证、转学证、休学证、毕业证、结业证、记者证、采访证等。 |
| 同等学力 | 同等学力 学力是学习能力和知识水平的简称。指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。对于更高层次的、注重学术研究能力的硕士教育来说，学位本身比学历更有说服力。同等学力是非本科和非硕士生毕业者报考硕士生、博士生，以及不具备硕士生、博士生学位的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。在我国，同等学力资格须经申请人所在单位证明以及接受其报考或申请的单位审核。 |
| 同等學力 | 同等学力 学力是学习能力和知识水平的简称。指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。对于更高层次的、注重学术研究能力的硕士教育来说，学位本身比学历更有说服力。同等学力是非本科和非硕士生毕业者报考硕士生、博士生，以及不具备硕士生、博士生学位的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。在我国，同等学力资格须经申请人所在单位证明以及接受其报考或申请的单位审核。 |
| 应届 | 应届 是指某个学校当前一期。用于毕业生。需要注意的是“应届”的“应”读第一声：yīng，音同“应该”的“应”。 |
| 专科 | 专科 专科指高职高专教育，是高等教育的组成部分，是学历层次之一。在中国，专科教育由高职和高专承担，部分本科高校亦开设有专科。专科学历层次不颁发学位证书而颁发专科毕业证书。 专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的学生在校学习。非全日制专科主要分为成人高等教育等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。 |
| 專科 | 专科 专科指高职高专教育，是高等教育的组成部分，是学历层次之一。在中国，专科教育由高职和高专承担，部分本科高校亦开设有专科。专科学历层次不颁发学位证书而颁发专科毕业证书。 专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的学生在校学习。非全日制专科主要分为成人高等教育等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。 |
| 應屆 | 应届 是指某个学校当前一期。用于毕业生。需要注意的是“应届”的“应”读第一声：yīng，音同“应该”的“应”。 |
| 邓稼先 | 邓稼先 （中国科学院院士）邓稼先（1924—1986），九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。 1924年出生于安徽怀宁县一个书香门第的家庭。1935年考入志成中学，在读书求学期间，深受爱国救亡运动的影响。1937年北平沦陷后，他曾秘密参加抗日聚会。后在父亲邓以蛰的安排下，他随大姐去往昆明，并于1941年考入西南联合大学物理系。1948年至1950年，他在美国普渡大学留学，获得物理学博士学位，毕业当年，他就毅然回国。 邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。 1982年获国家自然科学奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获全国劳动模范称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。 邓稼先在一次实验中，受到核辐射，身患直肠癌，于1986年7月29日在北京不幸逝世，终年62岁。 |
| 万古蟾 | 万古蟾 万古蟾（1900年1月18日－1995年11月19日），江苏南京人，中国动画片的创始人之一，著名的万氏兄弟之一。万古蟾于1920年毕业于上海美术专门学校，1925年进入上海商务印书馆活动影戏部。1926年进入长城画片公司任美工。抗日战争爆发后，他参与创作了《抗战歌》《抗战标语》等动画。1940年在上海新华联合影业公司卡通部创作了中国首部动画长片《铁扇公主》。1956年万古蟾在上海美术电影制片厂任剪纸导演，并于1958年创作了剪纸片《猪八戒吃瓜》。此后他又先后导演了《渔童》《济公斗蟋蟀》《猴龟分树》《人参娃娃》等众多动画片。他还曾担任过中国动画学会顾问，第五、七届上海市人大代表等职。1995年逝世，享年95岁。 |
| 叶永烈 | 叶永烈 叶永烈，著名小说作家、报告文学作家，早年从事科普科幻创作，笔名萧勇、久远等，1940年8月生，浙江温州人，毕业于北京大学化学系。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品《真理诞生于一百个问号之后》被选入人教版小学语文六年级下册第20课；其《床头上的标签》《炸药工业之父——诺贝尔》被选入北师大版语文教材六年级下册。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。 现任上海作家协会一级作家、教授、上海文史馆馆员、光明日报科普专家委员会顾问委员。 |
| 唐君毅 | 唐君毅 唐君毅（1909年1月17日—1978年2月2日），四川宜宾人。中国现代著名思想家、哲学家、教育家，当代新儒家的主要代表。 1921年考入重庆联合中学，1925年考入北京大学哲学系，后转南京中央大学哲学系。毕业后历任四川、华西、中央等大学教授，并任无锡新设江南大学教务长。 1949年4月，唐君毅远赴香港，与钱穆、张丕介等创办新亚书院，并兼任教务长、哲学系主任等职。1958年与徐复观、牟宗三、张君励联名发表现代新儒家的纲领性文章《为中国文化敬告世界人士宣言》。1963年香港中文大学成立，受聘为该校首任文学院院长和哲学讲座教授，1967年任新亚研究所所长。1974年，以香港中文大学哲学系讲座教授荣休，继续任新亚研究所所长，次年任台湾大学哲学系客座教授。 唐君毅先生一生致力人文精神的重建与发展，其学问体大思精，长于辨析又善于综摄，驰骋于东西方哲学之中，而归于中国圣贤义理之学。唐先生的《人生之体验》、《人生之体验续编》及《道德自我之建立》对人生有精纯深微的体验；《中国哲学原论》系列著作六大卷，对中国传统哲学作出系统疏解并不时提出新诠释，已见各家异说无不可相通无碍。1976年出版最后巨著《生命存在与心灵境界》，乃其平生学思之综化，其思想体系之完成。 1978年2月2日，唐先生病逝于香港，享年七十岁。1991年，《唐君毅全集》出版，全三十册。 |
| 陈鲤庭 | 陈鲤庭 陈鲤庭（1910年10月20日—2013年8月27日 ），1910年10月20日出生在上海．中国电影导演，艺术理论家。曾用名陈思白，笔名麒麟、C.C.T等。1930年毕业于大夏大学高等师范系。历任中国文学艺术界联合会委员，中国戏剧家协会理事，全国政协第三、四届委员。 2013年8月27日上午9时35分，陈鲤庭先生因病于在上海华东医院逝世，终年103岁。 |
| 陈若曦 | 陈若曦 陈若曦（本名陈秀美），1938年出生。台湾大学外文系毕业。美国约翰霍普金斯大学写作系硕士。 1960年与白先勇、王文兴等创办《现代文学》杂志，以写实小说闻名文坛。1989年创建海外华文女作家协会。1995年返台定居，现在是台湾专栏作家协会副理事长，也是“荒野保护协会”的会员及义工。 |
| 陈凯歌 | 陈凯歌 陈凯歌，1952年8月12日出生于北京，中国内地导演，毕业于北京电影学院。 1984年执导电影处女作《黄土地》，该片获得第38届洛迦诺国际电影节银豹奖。1987年凭借剧情片《孩子王》获得第8届中国电影金鸡奖导演特别奖。1993年执导的文艺片《霸王别姬》成为首部获得戛纳国际电影节金棕榈奖的中国电影。1998年执导历史片《荆轲刺秦王》。2002年凭借剧情片《和你在一起》获得第22届中国电影金鸡奖最佳导演。2005年执导的史诗片《无极》提名美国电视电影金球奖最佳外语片奖。2008年获得第21届东京国际电影节黑泽明奖。2010年执导古装片《赵氏孤儿》，同年获得第13届上海国际电影节华语电影杰出贡献奖。2013年担任第26届东京国际电影节评委会主席。2015年执导剧情片《道士下山》。2016年8月执导剧情片《妖猫传》。 |
| 陈省身 | 陈省身 陈省身（Shiing Shen Chern），1911年10月28日生于浙江嘉兴秀水县，美籍华裔数学大师、20世纪最伟大的几何学家之一，生前曾长期任教于美国加州大学伯克利分校（1960年起）、芝加哥大学（1949-1960年），并在伯克利建立了美国国家数学科学研究所（MSRI）。为了纪念陈省身的卓越贡献，国际数学联盟（IMU）还特别设立了“陈省身奖（Chern Medal）”作为国际数学界最高级别的终身成就奖。 1926年，陈省身进入南开大学数学系。1934年夏，他毕业于清华大学研究院，获硕士学位，成为中国自己培养的第一名数学研究生。1943年发表《闭黎曼流形的高斯-博内公式的一个简单内蕴证明》《Hermitian流形的示性类》。1963年至1964年，陈省身担任美国数学会副主席。1995年陈省身当选为首批中国科学院外籍院士。1999年被聘为嘉兴学院首任名誉院长。 陈省身晚年致力于推进中国数学的发展，在母校天津南开大学创立了陈省身数学研究所，并于2002年促成了四年一度的国际数学家大会（ICM）在中国北京召开（系首次在发展中国家召开）。2004年12月3日19时14分，陈省身在天津医科大学总医院逝世，享年93岁。 2018年，入选改革开放40周年最具影响力的外国专家。 |
| 丘成桐 | 丘成桐 丘成桐（Shing-Tung Yau），原籍广东省蕉岭县，1949年出生于广东汕头，同年随父母移居香港，美籍华人，国际知名数学家，菲尔兹奖首位华人得主，美国国家科学院院士、美国艺术与科学院院士、台湾中央研究院院士、中国科学院外籍院士。现任香港中文大学博文讲座教授兼数学科学研究所所长、哈佛大学William Casper Graustein讲座教授、清华大学丘成桐数学科学中心主任。 1969年毕业于香港中文大学崇基学院数学系；1971年获得加州大学伯克利分校数学博士（师从陈省身）；1974-1987年任斯坦福大学、普林斯顿高等研究院、加州大学圣地亚哥分校数学教授；1987年起任哈佛大学讲座教授；1993年被选为美国国家科学院院士；1994年成为台湾中央研究院院士和中国科学院外籍院士，同年出任香港中文大学数学科学研究所所长；2003年出任香港中文大学博文讲座教授；2013年起任哈佛大学物理系教授。 丘成桐证明了卡拉比猜想、正质量猜想等，是几何分析学科的奠基人，以他的名字命名的卡拉比-丘流形，是物理学中弦理论的基本概念，对微分几何和数学物理的发展做出了重要贡献。 丘成桐囊括了维布伦几何奖（1981）、菲尔兹奖（1982）、麦克阿瑟奖（1985）、克拉福德奖（1994）、美国国家科学奖（1997）、沃尔夫数学奖（2010）、马塞尔·格罗斯曼奖（2018）等奖项。特别是在1982年度荣获最高数学奖菲尔兹奖，是第一位获得这项被称为“数学界的诺贝尔奖”的华人，也是继陈省身后第二位获得沃尔夫数学奖的华人。 |
| 学士 | 学士 （名词解析）学士是高等教育本科阶段授予的学位名称，大体可依学科类别分为理学学士、工学学士、文学学士、社会科学学士等。有些院校会提供衔接学士课程，予副学位课程毕业生升读。 |
| 离校生 | 离校生 离校生 líxiàoshēng [school leaver] 新离校的(中小学)学生,常指未毕业的 |
| 學士 | 学士 （名词解析）学士是高等教育本科阶段授予的学位名称，大体可依学科类别分为理学学士、工学学士、文学学士、社会科学学士等。有些院校会提供衔接学士课程，予副学位课程毕业生升读。 |
| 包遵彭 | 包遵彭 (1916--1970)字龙溪，安徽定远人。毕业于复旦大学、中央政治干部学校，曾服务于安徽青年战地服务团，兼任《皖北时报》记者 |
| 同学録 | 同学録 tóng xué lù 同学録（同学録） 记载同班或同校同学的姓名、籍贯、简历与通讯处等内容的小册子。 吴虞 《四川法政学校同学录序》：“四川法政学校某班诸君既行毕业礼，将有《同学録》之刻，远符著籍之规，近表乐羣之意。” 孙犁 《澹定集·同口旧事》：“并说上次来信，寄我父亲店铺，因地址不确被退回，现从同学录查到我的籍贯。” |
| 川端康成 | 川端康成 川端康成（かわばた やすなり，1899-1972），日本文学界“泰斗级”人物，新感觉派作家，著名小说家。1968年以《雪国》、《古都》、《千只鹤》三部代表作获得诺贝尔文学奖，成为继泰戈尔和萨缪尔·约瑟夫·阿格农之后亚洲第三位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 1899年6月14日生于大阪。毕业于东京大学。幼年父母双亡，其后姐姐和祖父母又陆续病故，他被称为“参加葬礼的名人”。一生多旅行，心情苦闷忧郁，逐渐形成了感伤与孤独的性格，这种内心的痛苦与悲哀成为后来川端康成的文学底色。他一生创作小说100多篇，中短篇多于长篇。作品富抒情性，追求人生升华的美，并深受佛教思想和虚无主义影响。川端康成善于用意识流写法展示人物内心世界。因写《伊豆舞女》而成名。 川端康成的名字早已记录在菊池奖（1944）、艺术院奖（1952）、野间文艺奖（1954）、每日出版文化奖（1961）的花名册上。1953年被选为日本文学艺术最高的荣誉机关——艺术院的会员。1961年，日本政府即“以独自的样式和浓重的感情，描写了日本美的象征，完成了前人没有过的创造”，授予他最高的奖赏——第21届文化勋章，成为日本文化功臣。1957年，获西德政府颁发的“歌德金牌”。1960年获法国政府授予的艺术文化勋章。 1972年4月16日，川端康成突然采取口含煤气管的自杀方式离开了人世，未留下只字遗书。他早在1962年就说过：“自杀而无遗书，是最好不过的了。无言的死，就是无限的活。” |
| 朱自清 | 朱自清 朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。 原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲定居扬州，自称“我是扬州人”。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年，出版散文集《你我》。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。 |
| 顾颉刚 | 顾颉刚 顾诵坤（1893.5.8-1980.12.25），字铭坚，号颉（jié）刚；小名双庆，笔名有余毅、铭坚等。汉人，江苏苏州人。中国现代著名历史学家、民俗学家，古史辨学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。 1920年，顾颉刚毕业于北京大学，后历任厦门大学、中山大学、燕京大学、北京大学、云南大学、兰州大学等校教授。新中国成立后，任中国科学院历史研究所研究员、中国民间文艺研究会副主席、民主促进会中央委员等职。 |
| 普及率 | 普及率 普及率（universalization rate）是指教育中指某特定年龄人口中达到某层次学校毕业人数的比例。它标志某层次教育的普及程度。中国国家教育委员会于 1987 年 7 月颁布的《关于制订义务教育办学条件标准，义务教育实施步骤和规划统计指标问题的几点意见》的附件中规定，统计时，按标准毕业年龄推迟 1 岁～2 岁计算。其公式为：比标准毕业年龄大 1 岁～2 岁，U=比标准毕业年龄大 1 岁-2 岁的同龄人口中的毕业生数/比标准毕业年龄大 1 岁-2 岁的同龄人口总数×100%此处，U 为普及率。小学、初中的普及率分别为 14 岁、18 岁的同龄人中达到小学或初中毕业人数的比例。 |
| 大学生 | 大学生 （高等院校接受高等基础教育未毕业的在校学生）大学生是社会的一个特殊群体，是指正在接受基础高等教育而还未毕业走进社会的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才。大学生代表年轻有活力一族，是推动社会进步的栋梁之才。大学生，即在高等学校（专科、本科、研究生层次）注册入学并接受教育直至毕业前的群体统称，分为普通全日制、非全日制的学生（统招生），不含自考生。各类高等学校毕业生一般称大学学历。 大学入学方式通常有多种，其中普通高中毕业生以普通高等学校招生全国统一考试为主，还有高中学校保送、大学自主招生、单考单招等多种入学方式。 |
| 中等技术学校 | 中等技术学校 中等技术学校是苏联中等专业学校的基本类型之一。培养具有中等专业教育程度的各种专门人才。招收不完全中学、完全中学和职业技术学校毕业生。入学须经考试。学习年限视学校专业和学生来源而定：不完全中学毕业生学习 4 年， 接受专业教育和中学高年级水平的普通教育；完全中学毕业生学习一年半至两年，只接受专业教育；夜课制或函授制学校毕业生学习一年零 10 个月至两年半。 |
| 大學生 | 大学生 （高等院校接受高等基础教育未毕业的在校学生）大学生是社会的一个特殊群体，是指正在接受基础高等教育而还未毕业走进社会的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才。大学生代表年轻有活力一族，是推动社会进步的栋梁之才。大学生，即在高等学校（专科、本科、研究生层次）注册入学并接受教育直至毕业前的群体统称，分为普通全日制、非全日制的学生（统招生），不含自考生。各类高等学校毕业生一般称大学学历。 大学入学方式通常有多种，其中普通高中毕业生以普通高等学校招生全国统一考试为主，还有高中学校保送、大学自主招生、单考单招等多种入学方式。 |
| 夜大学 | 夜大学 夜大学是上世纪50年代起的叫法，民国时期的许多高校已设有夜校部，主要指夜晚或周末上课接受高等教育，它是成人高等教育的一种形式，需要参加成人高考，学习形式为业余制，发的毕业证上也会注明“业余”或“夜大”学习。 成人高等教育包括函授、业余（夜大学）、脱产等不同教育形式，需要参加成人高考，学生毕业后颁发国家承认的成人高等学校毕业证书，符合规定的还可以授予成人高等教育本科毕业生学士学位。 |
| 白路 | 白路 白路，男，工学硕士，陕西科技大学助教，汉族，1972年10月出生，1996年毕业于北京工商大学机械设计及制造专业，毕业后在轻工业西安机械研究所工作，2005年7月毕业于陕西科技大学轻化工过程工艺与机械专业研究生毕业，获工学硕士学位。，从事基础教学工作。 |
| 夜大學 | 夜大学 夜大学是上世纪50年代起的叫法，民国时期的许多高校已设有夜校部，主要指夜晚或周末上课接受高等教育，它是成人高等教育的一种形式，需要参加成人高考，学习形式为业余制，发的毕业证上也会注明“业余”或“夜大”学习。 成人高等教育包括函授、业余（夜大学）、脱产等不同教育形式，需要参加成人高考，学生毕业后颁发国家承认的成人高等学校毕业证书，符合规定的还可以授予成人高等教育本科毕业生学士学位。 |
| 见习 | 见习 见习：词语 见习：2017年美国电影 见习 （词语）见习是初到工作岗位的人在现场实习。职业见习，职业见习计划是一项包括政府、见习单位、高校、人才中介机构以及毕业生在内五方受益的活动，职业见习岗位是为破解大学生就业难而设立的，未就业毕业生到企业参加不超过一年的职业见习，政府给予用人单位一定的补贴，参加职业见习的毕业生，每月还可获得生活补贴。 |
| 业毕 | 业毕 业毕（yè bì） 谓学习完毕。《后汉书·郭太传》：“﹝ 郭太 ﹞就 成皋 屈伯彦 学，三年业毕，博通坟籍。” |