形容学问高的词语
形容学问高的词语：博学多才、渊博、博闻强记、博古通今、博采众长、博览群书、博学精深、博古通今、博大精深、博闻强识、博闻强记、博学多才、博古通今、博采众长、博览群书、博学精深、博大精深、见多识广、博古通今、博采众长。
形容学问高的词语 相关词语和解释
| 词语 | 拼音/解释 |
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| 学尚 | 学尚 xué shàng 学尚 (1).学问高深。《魏书·杨播传》：“自 昱 已下，率多学尚，时人莫不钦羡焉。”《北史·韦伯昕传》：“ 韦伯昕 ， 京兆 杜陵 人，学尚有壮气。”《陈书·张种传》：“清虚学尚， 种 有其风。” (2).学问；学识。《魏书·裴延儁传》：“兄弟并有学尚，与父同时遇害。”《北史·元晖业传》：“ 晖业 弟 昭业 ，颇有学尚，位谏议大夫。” |
| 學尚 | 学尚 xué shàng 学尚 (1).学问高深。《魏书·杨播传》：“自 昱 已下，率多学尚，时人莫不钦羡焉。”《北史·韦伯昕传》：“ 韦伯昕 ， 京兆 杜陵 人，学尚有壮气。”《陈书·张种传》：“清虚学尚， 种 有其风。” (2).学问；学识。《魏书·裴延俊传》：“兄弟并有学尚，与父同时遇害。”《北史·元晖业传》：“ 晖业 弟 昭业 ，颇有学尚，位谏议大夫。” |
| 高深 | 高深 （词汇）“高深”一词分别为中文词汇，和人名。作为词汇：gāo shēn。水平、程度等不一般，超出平常（多指学问、技术的造诣）。 |
| 宏儒硕学 | 宏儒硕学【解释】指学问渊博的人。【示例】像孙老先生那样～的人，在学术界也是数一数二的，可惜他已退休了。 |
| 求学 | 求学 （高考资讯·指导杂志）《求学》杂志是中国第一本高考资讯·指导杂志，其编委会由全国百所高校招办主任联合组成，北京大学校长许智宏、南京大学校长蒋树声、上海交通大学校长谢绳武等顶级人物担任常务理事，华中师范大学副教授王后雄、中国教育报社常务副社长刘堂江、上海考试院副院长沈本良等知名人士担任资深顾问，工作站、作者遍布全国高校。《求学》致力于全面系统地推介我国现代高等教育资源，提高学生的高考应试能力，全面指导高考，并以其丰富翔实的资讯和权威实用的指导赢得了广大高中生读者及其家长、老师的青睐和喝彩。 求学 （汉语词语）求学，是汉语词汇，出自《敦煌变文集·秋胡变文》，解释为在学校学习;上学。 |
| 为学 | 为学 《为学》 本文选自《白鹤堂文集》，原题为《为学一首示子侄》。 [清朝]彭端淑 （1699年－1779年）字乐斋，清代眉州丹棱（今四川丹棱县），号仪一。生于清圣祖康熙三十八年，卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官员、文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子”。 彭端淑十岁能文，十二岁入县学，与兄彭端洪、弟彭肇洙、彭遵泗在丹棱萃龙山的紫云寺读书。雍正四年（1726年），彭端淑考中举人；雍正十一年又考中进士，进入仕途，任吏部主事，迁本部员外郎、郎中。乾隆十二年（1747年），彭端淑充顺天（今北京）乡试同考官。乾隆二十年辞职返川，任成都锦江书院主讲、院长二十年，造就了大批如李调元、张船山等优秀人才。与李调元、张问陶并称清代四川三才子。著有《白鹤堂集》、《雪夜诗坛》、《为学》（意为做学问），原题为《为学一首示子侄》。八十一岁时病故于成都南郊白鹤堂。 |
| 谱学 | 谱学 研究谱牒的学问。《南齐书·文学传·贾渊》：“世传谱学。” 明 归有光 《华亭蔡氏新谱序》：“今世谱学尤废。” 郭沫若 《中国史稿》第三编第四章第一节：“士族为了显示其高贵的出身和防止庶族假冒，非常重视家谱，讲究郡望。适应这种政治需要，谱学成为一门新兴的学问。” |
| 道山学海 | 道山学海【解释】道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。【出处】明·无名氏《鸣凤记·邹林游学》：“道山学海功非浅，孔思周情文可传。” |
| 学术 | 学术 学术是指系统专门的学问，也是学习知识的一种，泛指高等教育和研究，是对存在物及其规律的学科化。出自《史记·老子韩非列传》、《史记·张仪列传》。 1755年费城学院学术及慈善学校是第一次学术界创办世俗机构。1819年创立弗吉尼亚大学所建立的组织学院及大学的标准沿用至今。 |
| 运动医学 | 运动医学 运动医学是一门将医学与体育运动相结合的综合性应用科学。研究与体育运动有关的医学问题，运用医学的知识和技术对体育运动参加者进行医学监督和指导，从而达到防治伤病、保障运动者的健康、增强体质和提高运动成绩的目的。 |
| 学无常师 | 学无常师【解释】求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。【出处】《论语·子张》：“夫子焉不学？而亦何常师之有？”【示例】三业先通，因博贯五经，兼明图纬，～。 ◎晋·皇甫谧《高士传·申屠蟠》 |
| 奥学 | 奥学 奥学是一个汉语词语，意思是高深的学问。也指学识渊深的人。 |
| 学林 | 学林 (1).喻学问的总汇。《汉书·叙传下》：“函雅故，通古今，正文字，惟学林。” 颜师古 注：“信惟文学之林薮也。”《南史·王僧孺传》：“而 僧孺 与 高平 徐夤 俱为学林。” (2).指学术界。鲁迅 《书信集·致台静农》：“我法稍不同，凡所泛览，皆通行之本，易得之书，故遂孑然於学林之外。” (3)南京学林教育。集公益教学、家庭教育及做人教育于一体的教育组织。 |
| 长材茂学 | 长材茂学【解释】指才能高学问大的人。【出处】明·归有光《嘉靖庚子科乡试对策》之一：“开局秉笔，固皆一代之长材茂学，必有所见广圣意者。” |
| 学行 | 学行 学行，汉语词汇。 拼音：xué xíng 释义：学问品行。 另：学问行于世。 |
| 达学 | 达学 【拼音】 dá xué 【注音】 【引证解释】 通晓各种学问。《后汉书·班固传上》：“ 弘农 功曹史 殷肃 ，达学洽闻，才能绝伦。” 晋 葛洪 《抱朴子·黄白》：“前 庐江 太守 华令思 ，高才达学，洽闻之士也。” 唐 王勃 《山亭兴序》：“雄谈逸辩，吐满腹之精神；达学奇才，抱填胸之文籍。” |
| 公羊学 | 公羊学 1.研究以《公羊传》解释《春秋》的学问。《公羊传》﹐即《春秋公羊传》﹐或叫《公羊春秋》。相传为战国齐人公羊高所著﹐专门阐释《春秋》。最初只有口头流传﹐汉初才写成书。汉何休作《春秋公羊解诂》十一卷﹐多发明《春秋》微言大义﹐大张"三世"（据乱世﹑升平世﹑太平世）之说﹑又好引谶纬。唐徐彦为之疏﹐其《公羊传疏》引戴宏序﹐说是由景帝时公羊寿和胡母生（子都）"着于竹帛"。它是今文经学的重要经籍﹐盛行于汉武帝﹑宣帝之间。但自王莽时古文经大盛﹐《公羊传》渐少人研究。清代庄存与﹑刘逢禄﹑龚自珍﹑魏源﹑康有为等﹐力主复兴今文学﹐以《公羊传》"微言大义"说经﹐议论时政﹐对当时学术界影响很大。参见"今古文学派"。 |
| 学养 | 学养 学养，汉语词语，读音为xuéyǎng，释义为学问和修养，学业上的修养。出自清 薛福成 《庸盦笔记·史料二·谈相》、邹韬奋 《萍踪寄语》五六、赵朴初 《读陈毅同志诗词》。 |
| 晚生后学 | 晚生后学【解释】泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。 |
| 才疏学浅 | 才疏学浅【解释】疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。【出处】《汉书·谷永传》：“臣才朽学浅，不通政事。”南朝·梁·刘勰《文心雕龙·神思》：“若学浅而空迟，才疏而徒速，以斯成器，未之前闻。”【示例】在下虽有此志，只是～，年纪又轻，经练更少。 ◎清·吴趼人《痛史》第十一回【近义词】略识之无、吴下阿蒙【反义词】博学多才、真才实学【语法】联合式；作谓语；自我谦虚的说法 |
| 宏儒碩學 | 【解释】指学问渊博的人。【示例】像孙老先生那样～的人，在学术界也是数一数二的，可惜他已退休了。 |
| 求學 | 求学 （高考资讯·指导杂志）《求学》杂志是中国第一本高考资讯·指导杂志，其编委会由全国百所高校招办主任联合组成，北京大学校长许智宏、南京大学校长蒋树声、上海交通大学校长谢绳武等顶级人物担任常务理事，华中师范大学副教授王后雄、中国教育报社常务副社长刘堂江、上海考试院副院长沈本良等知名人士担任资深顾问，工作站、作者遍布全国高校。《求学》致力于全面系统地推介我国现代高等教育资源，提高学生的高考应试能力，全面指导高考，并以其丰富翔实的资讯和权威实用的指导赢得了广大高中生读者及其家长、老师的青睐和喝彩。 求学 （汉语词语）求学，是汉语词汇，出自《敦煌变文集·秋胡变文》，解释为在学校学习;上学。 |
| 法学 | 法学 （关于法律问题的知识和理论体系）法学，又称法律学、法律科学，是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学，它是研究与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系。 法学，是关于法律的科学。法律作为社会的强制性规范，其直接目的在于维持社会秩序，并通过秩序的构建与维护，实现社会公正。作为以法律为研究对象的法学，其核心就在对于秩序与公正的研究，是秩序与公正之学。 法学是世界各国高等学校普遍开设的大类，也是中国大学的十大学科体系之一，包括法学、政治学、公安学、社会学四个主要组成部分。在社会上，很多人习惯将法学专业称之为法律专业。 在中国，法学思想最早源于春秋战国时期的法家哲学思想，法学一词，在中国先秦时代被称为“刑名之学”，从汉代开始有“律学”的名称。在西方，古罗马法学家乌尔比安（Ulpianus）对“法学”（古代拉丁语中的Jurisprudentia）一词的定义是：人和神的事务的概念，正义和非正义之学。 |
| 為學 | 为学 《为学》 本文选自《白鹤堂文集》，原题为《为学一首示子侄》。 [清朝]彭端淑 （1699年－1779年）字乐斋，清代眉州丹棱（今四川丹棱县），号仪一。生于清圣祖康熙三十八年，卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官员、文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子”。 彭端淑十岁能文，十二岁入县学，与兄彭端洪、弟彭肇洙、彭遵泗在丹棱萃龙山的紫云寺读书。雍正四年（1726年），彭端淑考中举人；雍正十一年又考中进士，进入仕途，任吏部主事，迁本部员外郎、郎中。乾隆十二年（1747年），彭端淑充顺天（今北京）乡试同考官。乾隆二十年辞职返川，任成都锦江书院主讲、院长二十年，造就了大批如李调元、张船山等优秀人才。与李调元、张问陶并称清代四川三才子。著有《白鹤堂集》、《雪夜诗坛》、《为学》（意为做学问），原题为《为学一首示子侄》。八十一岁时病故于成都南郊白鹤堂。 |
| 大儒 | 大儒 大儒，也叫鸿儒，多指有学问、品德高尚的知识分子。旧时指学问渊博的著名学者。在我国历史上出现的大儒很多，如孟子、朱熹、顾炎武等。 |
| 爲學 | 为学 《为学》 本文选自《白鹤堂文集》，原题为《为学一首示子侄》。 [清朝]彭端淑 （1699年－1779年）字乐斋，清代眉州丹棱（今四川丹棱县），号仪一。生于清圣祖康熙三十八年，卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官员、文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子”。 彭端淑十岁能文，十二岁入县学，与兄彭端洪、弟彭肇洙、彭遵泗在丹棱萃龙山的紫云寺读书。雍正四年（1726年），彭端淑考中举人；雍正十一年又考中进士，进入仕途，任吏部主事，迁本部员外郎、郎中。乾隆十二年（1747年），彭端淑充顺天（今北京）乡试同考官。乾隆二十年辞职返川，任成都锦江书院主讲、院长二十年，造就了大批如李调元、张船山等优秀人才。与李调元、张问陶并称清代四川三才子。著有《白鹤堂集》、《雪夜诗坛》、《为学》（意为做学问），原题为《为学一首示子侄》。八十一岁时病故于成都南郊白鹤堂。 |
| 譜學 | 谱学 研究谱牒的学问。《南齐书·文学传·贾渊》：“世传谱学。” 明 归有光 《华亭蔡氏新谱序》：“今世谱学尤废。” 郭沫若 《中国史稿》第三编第四章第一节：“士族为了显示其高贵的出身和防止庶族假冒，非常重视家谱，讲究郡望。适应这种政治需要，谱学成为一门新兴的学问。” |
| 學術 | 学术 学术是指系统专门的学问，也是学习知识的一种，泛指高等教育和研究，是对存在物及其规律的学科化。出自《史记·老子韩非列传》、《史记·张仪列传》。 1755年费城学院学术及慈善学校是第一次学术界创办世俗机构。1819年创立弗吉尼亚大学所建立的组织学院及大学的标准沿用至今。 |
| 登堂入室 | 登堂入室【解释】堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。【出处】《论语·先进》：“由也升堂矣，未入于室也。”【近义词】登峰造极、当行出色、炉火纯青【反义词】浅尝辄止、一窍不通、一无所知、初出茅庐【语法】连动式；作谓语、宾语、定语；用于称颂人 |
| 道山學海 | 【解释】道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。【出处】明·无名氏《鸣凤记·邹林游学》：“道山学海功非浅，孔思周情文可传。” |
| 運動醫學 | 运动医学 运动医学是一门将医学与体育运动相结合的综合性应用科学。研究与体育运动有关的医学问题，运用医学的知识和技术对体育运动参加者进行医学监督和指导，从而达到防治伤病、保障运动者的健康、增强体质和提高运动成绩的目的。 |
| 高自位置 | 高自位置【解释】比喻自己把自己看得很了不起。【出处】《晋书·刘惔传》：“恒温尝问惔：‘会稽王谈更进邪？’惔曰：‘极进，然故第三流耳。’温曰：‘第一复谁？’惔曰：‘故在我辈。’其高自标置如此。”【示例】但是他又～，目空一切，自以为他的学问，谁都及不了他。 ◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第一○一回【近义词】自以为是、高自标置【语法】偏正式；作谓语；指自己把自己看得很了不起 |
| 高自标置 | 高自标置【解释】标置：放在某种位置。比喻自己把自己看得很了不起。【出处】《晋书·刘惔传》：“恒温尝问惔：‘会稽王谈更进邪？’惔曰：‘极进，然故第三流耳。’温曰：‘第一复谁？’惔曰：‘故在我辈。’其高自标置如此。”【示例】只是为人却～的很，等闲的人，也入不得他的眼，其学问便可知了！ ◎清·文康《儿女英雄传》第四十回【近义词】自以为是、高自标树、高自标誉【反义词】谦虚谨慎【语法】紧缩式；作谓语；指自以为是 |
| 百尺竿头 | 百尺竿头【解释】桅杆或杂技长竿的顶端。比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很高的成就。【出处】唐·吴融《商人》诗：“百尺竿头五两斜，此生何处不为家。”【示例】功名～，自古及今，有几个干休。 ◎元·张养浩《折桂令》曲【近义词】百丈竿头【语法】偏正式；作谓语、定语；形容很高的境界 |
| 奧學 | 奥学 奥学是一个汉语词语，意思是高深的学问。也指学识渊深的人。 |
| 高自標置 | 【解释】标置：放在某种位置。比喻自己把自己看得很了不起。【出处】《晋书·刘惔传》：“恒温尝问惔：‘会稽王谈更进邪？’惔曰：‘极进，然故第三流耳。’温曰：‘第一复谁？’惔曰：‘故在我辈。’其高自标置如此。”【示例】只是为人却～的很，等闲的人，也入不得他的眼，其学问便可知了！ ◎清·文康《儿女英雄传》第四十回【近义词】自以为是、高自标树、高自标誉【反义词】谦虚谨慎【语法】紧缩式；作谓语；指自以为是 |
| 學無常師 | 【解释】求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。【出处】《论语·子张》：“夫子焉不学？而亦何常师之有？”【示例】三业先通，因博贯五经，兼明图纬，～。 ◎晋·皇甫谧《高士传·申屠蟠》 |
| 百尺竿頭 | 【解释】桅杆或杂技长竿的顶端。比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很高的成就。【出处】唐·吴融《商人》诗：“百尺竿头五两斜，此生何处不为家。”【示例】功名～，自古及今，有几个干休。 ◎元·张养浩《折桂令》曲【近义词】百丈竿头【语法】偏正式；作谓语、定语；形容很高的境界 |
| 高启 | 高启 （元末明初著名诗人）高启（1336－1373），汉族，元末明初著名诗人，文学家。字季迪，号槎轩，长洲（今江苏苏州市）人。元末隐居吴淞青丘，自号青丘子。高启才华高逸，学问渊博，能文，尤精于诗，与刘基、宋濂并称“明初诗文三大家”，又与杨基、张羽、徐贲被誉为“吴中四杰”，当时论者把他们比作“初唐四杰”。又与王行等号“北郭十友”。 明洪武初，以荐参修《元史》，授翰林院国史编修官，受命教授诸王。擢户部右侍郎，力辞不受。苏州知府魏观在张士诚宫址改修府治，获罪被诛。高启曾为之作《郡治上梁文》，有“龙蟠虎踞”四字，被疑为歌颂张士诚，连坐腰斩。著有《高太史大全集》、《凫藻集》等。 高启 （汉语词汇）“高启”即是指价位持续停留在较高的位置不落，且有再升高的可能，中性词，此词常用于金融、股票业。物价类。与“高企”同义。 |
| 文人雅士 | 文人雅士 文人雅士，意思〖brahmin〗有学问和处事修养的孤高的人。 |
| 學林 | 学林 (1).喻学问的总汇。《汉书·叙传下》：“函雅故，通古今，正文字，惟学林。” 颜师古 注：“信惟文学之林薮也。”《南史·王僧孺传》：“而 僧孺 与 高平 徐夤 俱为学林。” (2).指学术界。鲁迅 《书信集·致台静农》：“我法稍不同，凡所泛览，皆通行之本，易得之书，故遂孑然于学林之外。” (3)南京学林教育。集公益教学、家庭教育及做人教育于一体的教育组织。 |
| 學行 | 学行 学行，汉语词汇。 拼音：xué xíng 释义：学问品行。 另：学问行于世。 |
| 公羊學 | 公羊学 1.研究以《公羊传》解释《春秋》的学问。《公羊传》﹐即《春秋公羊传》﹐或叫《公羊春秋》。相传为战国齐人公羊高所著﹐专门阐释《春秋》。最初只有口头流传﹐汉初才写成书。汉何休作《春秋公羊解诂》十一卷﹐多发明《春秋》微言大义﹐大张"三世"（据乱世﹑升平世﹑太平世）之说﹑又好引谶纬。唐徐彦为之疏﹐其《公羊传疏》引戴宏序﹐说是由景帝时公羊寿和胡母生（子都）"着于竹帛"。它是今文经学的重要经籍﹐盛行于汉武帝﹑宣帝之间。但自王莽时古文经大盛﹐《公羊传》渐少人研究。清代庄存与﹑刘逢禄﹑龚自珍﹑魏源﹑康有为等﹐力主复兴今文学﹐以《公羊传》"微言大义"说经﹐议论时政﹐对当时学术界影响很大。参见"今古文学派"。 |
| 高才大学 | 高才大学【解释】高才：才能杰出。大学：学识渊博。才能高超，学识渊博。亦作“高才博学”、“高才硕学”。 |
| 達學 | 达学 【拼音】 dá xué 【注音】 【引证解释】 通晓各种学问。《后汉书·班固传上》：“ 弘农 功曹史 殷肃 ，达学洽闻，才能绝伦。” 晋 葛洪 《抱朴子·黄白》：“前 庐江 太守 华令思 ，高才达学，洽闻之士也。” 唐 王勃 《山亭兴序》：“雄谈逸辩，吐满腹之精神；达学奇才，抱填胸之文籍。” |
| 長材茂學 | 【解释】指才能高学问大的人。【出处】明·归有光《嘉靖庚子科乡试对策》之一：“开局秉笔，固皆一代之长材茂学，必有所见广圣意者。” |
| 地理学 | 地理学 （学科分类）地理学（geography）是关于地球及其特征、居民和现象的学问。它是研究地球表层各圈层相互作用关系，及其空间差异与变化过程的学科体系，主要包括自然地理学和人文地理学两大部分。 地理学家在传统上被视为和地图学家（cartographers）同一类，认为两者都研究地名与数字。虽然很多地理学家都经历过地名学及地图学的训练，但两者都不是他们的关注重点。地理学家研究众多现象、过程、特征以及人类和自然环境的相互关系在空间及时间上的分布。因为空间及时间影响了多种主题例如经济、健康、气候、植物及动物，所以地理学是一个高度跨学科性的学科。 地理学作为一个学科可以粗略分为两个较小的领域：自然地理学及人文地理学。自然地理学调查自然环境及如何造成地形及气候、水、土壤、植被、生命的各种现象及们它们的相互关系。人文地理学专注于人类建造的环境和空间是如何被人类制造、看待及管理以及人类如何影响其占用的空间。因为以上两者的原因，使用不同的方法令第三领域出现，为环境地理学（environmental geography）。环境地理学在自然地理学与人文地理学的研究成果上，评价人类与自然的相互关系，并提出人类征服自然、改造自然以适应自身永续发展的安全状态和技术（包括生产技术和制度技术）条件。 |
| 早稻田大学 | 早稻田大学 早稻田大学（Waseda University），简称早大，是一所位于日本东京都新宿区的世界著名研究型综合大学。1882年，伴随着“学问要独立”的宣言声，日本前首相大隈重信创立了早稻田大学。 早稻田大学是日本超级国际化大学计划（Top Global University Project）面向世界TOP100的A类顶尖校，日本RU11学术研究恳谈会核心成员，亚太国际教育协会（APAIE）发起成员和顶级研究型大学组织环太平洋大学联盟（Association of Pacific Rim Universities）五所日本成员校之一，东京六大学棒球联盟成员之一。其毕业生人才辈出，世界影响力极为广泛。历届日本首相中有七位是早稻田大学毕业生，国会议员近三分之一出身于早稻田大学。索尼、卡西欧、三星、东芝、乐天、任天堂、松下、三洋、优衣库（迅销）等众多著名公司的创始人及社长皆出身于早稻田大学。至今为止，已有30位校友获得日本文学最高奖之芥川奖，居日本之首。 在2017年CWUR世界大学排名中，位居全球第37位。在2018年QS世界大学排名位居第203位。在2018年usnews世界排名位居第357位。QS 2018世界大学毕业生就业力排名第26位。 |
| 竿头日进 | 竿头日进【解释】佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。【出处】宋·释道原《景德传灯录》卷十：“师示一偈曰：‘百丈竿头不动人，虽然得入未为真，百尺竿头须进步，十方世界是全身。’”【语法】主谓式；作谓语；比喻学问不断上进 |
| 竿頭日進 | 【解释】佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。【出处】宋·释道原《景德传灯录》卷十：“师示一偈曰：‘百丈竿头不动人，虽然得入未为真，百尺竿头须进步，十方世界是全身。’”【语法】主谓式；作谓语；比喻学问不断上进 |
| 高才大學 | 【解释】高才：才能杰出。大学：学识渊博。才能高超，学识渊博。亦作“高才博学”、“高才硕学”。 |
| 高功 | 高功 高功，道教法师的专名。在举行宗教仪式时高座居中，在道士中是被认为道功最高，故称高功。高功之称的由来：高功是道教行仪时的执事名称，同都讲、监斋等合称为“三法师”，共同主持斋醮仪礼的进行。高功是经堂执事首领，清静身心，阐扬教法，随坛作仪。主持大小法事，上表迎驾一切朝事，经典玄律，科范威仪，虔洁规模等类，不得轻浮狂燥，对越金容当严肃恭虔，违者罚。“高功”之称，古已有之，原是指学问渊博、功力深厚的人。 |
| 浮光掠影 | 浮光掠影【解释】水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。【出处】唐·禇亮《临高台》诗：“浮光随日度，漾影逐波深。”【示例】学问从实地上用功，议论自然确有根据；若～，中无成见，自然随波逐流，无所适从。 ◎清·李汝珍《镜花缘》第十八回【近义词】走马观花、浅尝辄止【反义词】洞察秋毫、一丝不苟【语法】联合式；作宾语、状语、定语；含贬义 |
| 草腹菜肠 | 草腹菜肠【解释】比喻毫无才学。亦用为谦词。【出处】元·刘唐卿《降桑椹》第一折：“老夫疏于学问，草腹菜肠，对着众位长者，也吟诗一首，万望勿哂者。” |
| 草腹菜腸 | 【解释】比喻毫无才学。亦用为谦词。【出处】元·刘唐卿《降桑椹》第一折：“老夫疏于学问，草腹菜肠，对着众位长者，也吟诗一首，万望勿哂者。” |
| 學養 | 学养 学养，汉语词语，读音为xuéyǎng，释义为学问和修养，学业上的修养。出自清 薛福成 《庸盦笔记·史料二·谈相》、邹韬奋 《萍踪寄语》五六、赵朴初 《读陈毅同志诗词》。 |
| 晚生後學 | 【解释】泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。 |
| 切磋 | 切磋 切磋，中国常用词汇，源于古代加工兽骨、象牙、玉、石时分别称为切、磋、琢、磨，经常用到形容人与人之间在道德学问方面相互研讨勉励。 |
| 先达 | 先达 先达：印度尼西亚北苏门答腊省城市 先达：汉语词汇 先达 （汉语词汇）先达，汉语词汇。 拼音：xiān dá 释义：有德行学问的前辈。 |
| 才疏學淺 | 【解释】疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。【出处】《汉书·谷永传》：“臣才朽学浅，不通政事。”南朝·梁·刘勰《文心雕龙·神思》：“若学浅而空迟，才疏而徒速，以斯成器，未之前闻。”【示例】在下虽有此志，只是～，年纪又轻，经练更少。 ◎清·吴趼人《痛史》第十一回【近义词】略识之无、吴下阿蒙【反义词】博学多才、真才实学【语法】联合式；作谓语；自我谦虚的说法 |