一日一练炳烛而学中考课外文言文

一日一练炳烛而学中考课外文言文

　　晋平公①问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛②呼?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”

　　(选自汉?刘向《说苑》)

　　[注释]①晋平公：春秋时晋国国君。②炳烛：点燃蜡烛。

　　[文化常识]

　　“师旷”及其他。师旷是个盲乐师，他名字叫“旷”，但不姓“师”，因为他是当时著名乐师，所以叫“师旷”。这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个著名的工匠名石，世称“匠石”，有个著名的制作车轮的师傅名扁，世称“轮扁”。

　　【译文】

　　晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”

　　师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢?”

　　平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的'?”

　　师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习，就像点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?”

　　平公说：“讲得好啊!”

　　晋平公(1)问于师旷曰;“吾年七十欲(2)学，恐已暮(3)矣!”

　　师旷曰，“何不炳烛乎?”

　　平公曰，“安有为人臣而戏其君乎?”

　　师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之：少而好(7)学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”

　　(选自西汉刘向编《说苑》)

　　【思考与练习】

　　1.解释：①暮②安敢③善

　　2.翻译：①安有为人臣而戏其君乎?

　　②炳烛之明孰与昧行乎?

　　3、上文“臣闻之”中的“之”属代词，它指代____________________________________

　　4、这则故事告诉我们什么?____________________________________________________

　　【参考答案】

　　1.①迟、晚②怎么敢③好

　　2.①哪有做臣子的跟国君开玩笑的呢?②点燃蜡烛明行走跟在黑暗中摸索而行哪个好呢?

　　3.下面一段话。

　　4.活到老学到老;学习总比不学习好。