为文造句

“为文”的解释

为文[wéi wén] 为文 为文,读音wéi wén,汉语词语,指成文,成字。
用“为文”造句 第6组

51、 从我做起,成为文明小卫士,我爱大自然。

52、 但是我们认为文汇报的批评是不够的.

53、 他们的语言和为文化受到压制,数以百万计民众在恶劣条件下为日本人做苦力,有些人完全变成了奴工。

54、 1980年回应时代需求开始招收男生,改名文藻外国语文专科学校,1999年改制升格为文藻外语学院。

55、 有教育则为文明国,无教育则为野蛮国。黄兴 

56、 湘黔、黔桂两线已被成都铁路局命名为文明铁道运输线.

57、 小品更是“笑”的艺术,语言幽默风趣,表演滑稽可笑。正是这些特点,让此小品成为文艺舞台上的“常青树”。

58、 古代中国与古代希腊都曾为文明重心之地,以辉煌灿烂的文化卓立于世。

59、 读文学书,写学生腔文章,梦想着成为文学家的样子。

60、 现为文苑画会、中华艺术家协会、甲子书学会会员。

用“为文”造句 第7组

61、 火星文崇尚文字的个性化、差异性和多元性,为文字发展的多样化、时代化提供了来自新生活的“源头活水”。

62、 我父亲把我送进了一家工业学校,好让我为文学生涯作好准备了。

63、 在今天,文化的经济化和经济的文化化两股潮流正融合为文化经济一体化的时代主流。

64、 “天生成腔子”作为文学艺术的批评标准,追求的是绝对的完美,成就的是相对的完美。

65、 作为文献著录的有力的辅助方法,互著别裁法具有备著述之源流和供检阅之方便价值。

66、 治生不求富,读书不求官,修德不求报,为文不求传,譬如饮酒不醉,陶然有余欢,中含不尽意,欲辨已忘言。曾国藩 

67、 利用这个类可以为文本域定义一个掩码。

68、 际此胜安空难一周年纪念,杜教授特为文对这位一生坎坷,却又多姿多采的年青女子,表达心中的悲痛和惋惜。

69、 在此演示中,您使用环回设备以便在主机操作系统内将磁盘仿真为文件。

70、 唐代是中国古代言谏制度发展的成熟时期,尤其是唐太宗贞观阶段成为文士谏诤干政的黄金时代。

用“为文”造句 第8组

71、 新的SAN将作为文件服务器和SQL服务器的后端。

72、 以刘辰翁的诗文序跋和大量评点批语为文献依据,简略论述了刘辰翁的文学思想具有现代之阐释学意识。

73、 不少人误认为文字俚俗便是文风平易,信笔写去即为不加雕饰。

74、 从袁淑的性格谈起,分析其“为人”与“为文”的相关性,并以俳谐文为例论述其与众不同的写作风格与文章特色。

75、 它不仅被视为文学史上的瑰宝,也被当作研究近代汉语的重要文献资料。

76、 第四部分为文章的重点,论述了探究性学习在立体几何学习中的实施策略。

77、 清理建筑垃圾70多吨,减少扬尘污染35处,为文明施工打下基础。

78、 像写字板这样的编辑器,不会将文件默认存储为文本。

79、 尧斯认为文学的历史是一种美学接受与生产的过程,这个过程要通过接受的读者、反思的批评家和再创作的作家将作品现实化才能进行。

80、 在内存中开辟一个空间作为文件存储器,在其上实现一个简单的文件系统。

用“为文”造句 第9组

81、 佛罗伦萨是意大利文化的代表城市,作为文艺复兴的代表地,佛罗伦萨现在还保留着那种独树一帜的文化感。

82、 在文章第一部分,笔者首先总结了监所检察的职责范围,以明确监所检察主要都监督什么,作为文章写作的逻辑基础。

83、 组织学术、艺术交流和培训业务,为文化市场培训艺术品评估人才等.

84、 它是为文本文档设计的语义型的、结构化的标记语言。

85、 图文框中含有一个或多个表格,而竖排图文框中不能含有表格。是否将每张表格都转换为文字?

86、 它确实能够正确地将特殊字符转义作为文本中的实体处理,但除此之外,则需要调用程序正确使用该接口。

87、 引言在外语翻译过程中,首先碰到的是词汇翻译问题。因为文章是由句子组成,而句子则由词汇组成。

88、 这样,就可以为文件类型中已经应用的扩展做一个提示符,您就可以轻松识别出稍后需要清除的文件。

89、 然后将这些块旋转180度角,并以适当的转换位置作为文件名保存它们。

90、 他们已为文凭倾囊而出,可是一个重大问题却摆在他们面前亟待解决。

用“为文”造句 第10组

91、 如何将历史文化资源优势转化为文化产业优势,已成为现代西安人共同思考的热点话题。

92、 蔡仪的现实主义艺术学说,从一个重要的纬度为文艺美学研究奠定了理论基础。

93、 可以使用通配符搜索任何被视为文本字符串的列.

94、 教育建筑作为文化传承的物质载体,怎样发展和创新教育建筑一直是建筑界普遍关心的问题。

95、 波德里亚认为,在消费社会里,休闲已经成为文化记号和被消费的对象。

96、 在转换为文学格式的过程中,被引用在名言录中的文字通常不同于原貌。

97、 蚩尤作为神话人物已经移位为文学殿堂中的意象。

98、 而要加强民族性,就必须强化人民性,因为文学的人民性是其民族性的精髓与活力源泉。

99、 市井风貌是小说题旨的外在表现,劝惩之旨突出小说文本的功能效应,泄愤说则为文本最为内在的题旨指向。

100、 英语教师作为语言的传授者,自然也应该成为文化意识的渗透者。

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