讨论造句

“讨论”的解释

讨论[tǎo lùn] 讨论 讨论,汉语词汇,指就某一问题交换意见或进行辩论。引申指用于数学问题不确定条件的穷举演绎。
用“讨论”造句 第6组

51、电台节目唔可少,经典节目回味无穷!想听返请到讨论坛要求。

52、大家讨论了半天,鸠占鹊巢,最后还是按他的意见办。

53、讨论会上,同学们各持己见,整个下午都没形成统一意见。

54、在课上同学闷各抒己见,讨论得相当热烈。

55、等质疑问难的提问,可见对于教学内容学生已经有了自己独特的想法,并且学生具有好奇的天性及以身俱来的探究欲,所以学生特别乐意参与问题的讨论和探究。

56、我在问题中成长,我总有无穷无尽的问题,我很喜欢和同学们讨论学习上生活中不懂的问题,从而获得真知,我越来越体会到与别人讨论问题远远比自己独自一人想问题要好得多,因为自己对问题的见解往往是片面的,在与别人的讨论中使我受益匪浅,这更让我明白了合作的重要。

57、姚明下巴上露出一截的胡茬也引起一番讨论,有人问他是不是要为火箭冲击季后赛再来一次"蓄须明志",姚明的回答倒也简单:"我忘了刮。"。

58、我这篇文章果然发生抛砖引玉的作用,引起各界对这问题热烈的讨论

59、这种无关紧要的事也要一再提出来讨论,太小题大作了。

60、我的提议只是抛砖引玉,更周详的办法还请大家一起来深入讨论

用“讨论”造句 第7组

61、评论文章或著作之多可谓指不胜屈。不过,有些问题似乎并没有得到很好的解决,尚有进一步讨论的必要。

62、“闭嘴!”见夏霸道地一挥手,“我要跟你讨论的是严肃的人生观,不是小情小爱吃飞醋,你给我大气点!”,几秒钟的沉默后,李燃哈哈哈的大笑声几乎惊落一树的积雪。

63、跟我说这句话之前,他刚刚跟弗莱明主教通了两个小时的电话,不厌其详地讨论了圣经中的各个章节。

64、这个女孩很腼腆,与人讨论问题时,总是温声细语的。

65、我有问题请教表哥并与他一起讨论问题,他侃侃而谈、从容不迫的样子,真让我佩服啊。

66、所谓道德与公理,只有在实力相等的情况下才能拿出来讨论

67、他把这次会议的要求做了一个提纲挈领的介绍,大家便热烈地讨论起来。

68、最后,我还要讨论另一个有关会话对象最佳大小的常见问题,但我的一位同事上个月在这个专栏中捷足先登。

69、同学们都在讨论春游的事,他却无动于衷。

70、讨论的目的就是要领会文件的精神实质。(造 句 网)

用“讨论”造句 第8组

71、那只是匹夫之勇,不值得我们讨论

72、我的妻子此时正忙得不亦乐乎,所以她建议佩吉到字典上查这个词,然后她们可以再讨论它。

73、你们必须讨论一下,看看怎样让他用语言来释放他的情感紧张,而不只是通过那解决不了问题的巫山云雨。

74、不赡养父母,算不算大逆不道,这个问题还要讨论吗!

75、因此,亟需对上述问题作出规定,以满足司法实践的需要,为此,笔者提出如下三个疑难问题进行讨论,以求教于同仁,并作引玉之砖。

76、教育局经过反复开会讨论,集思广益,终于制定了比较完善的教学计划。

77、妄言妄听,我看他俩的讨论都没有经过充分准备。

78、讨论课上,教授要求学生们不要借题发挥,要认真探讨正题。

79、在这个讨论中,等级的存在是众目昭彰却避而不谈的事实。

80、现代社会中,越来越多的人们都喜欢讨论整体与局部的关系,很多人都认为见微知著、以小便能见大,总的来说就是见一叶落知天下秋。

用“讨论”造句 第9组

81、开会要事先通知,像出安民告示一样,让大家知道要讨论什么问题,解决什么问题,并且早做准备。

82、文学家常常连篇累牍地讨论该国的文化传统和文学传统,虽然定义颇多,往往莫衷一是,但是都包含着文化遗产中的社会态度。

83、白宫是否还能够从已成惊弓之鸟的国会手里再掏出更多的银子?这将始终是一个值得讨论的问题。

84、遇到困难时,我们一起切磋琢磨,讨论解决办法。

85、同样重要的是,这些课程也为平心静气地讨论困扰普通公民的问题提供机会。

86、这样做使学生从浑然不知的当局者变为清醒的旁观者,许多平时不以为然的小事和小细节,放在大家的共同讨论中就被放大了,正确与错误产生强烈的对比,让学生进行自我教育,印象十分深刻。

87、我的旧信稿,不敢说是甚么真知卓见,不过在此提供出来,聊以供朋友们的讨论罢了。

88、修桥的事已经村民大会讨论通过,是板上钉钉的事,我一个人无权改变这个决定。

89、我希望:我们可以长长久久的走下去。不会吵架,不会有太多分歧,有了问题就讨论解决,不要藏着掖着,就这样一辈子相伴。

90、课堂讨论的时候,同学们要积极发言,不要死气沉沉的。

用“讨论”造句 第10组

91、经过几天的讨论和修改,这个计划日臻完善了。

92、座谈会上,人们直抒己见,讨论得十分热烈。

93、由于她根本没有读过那本书,也没法讨论书的具体内容,于是她即兴发挥,把节目现场整的鸡犬不宁,tess在学校老师办公室里的电视上看到后非常生气。

94、这事大家意见已经统一,再开会讨论纯属多此一举。

95、他是老爱强词夺理的人,有谁愿意跟他讨论问题呢?

96、如果片面强调以学生为中心而忽视了教师作用的发挥,忽视了师生的互动,学生的学习将会成为没有目标的盲目探索,讨论交流将成为不着边际的漫谈,意义建构将会事倍功半。

97、开会讨论时,就怕出现谁都不说话的难堪场面。

98、你可以和老板讨论事情,甚至可以争得面红耳赤。

99、今天班会讨论毕业旅行,同学七嘴八舌地争相提出意见。

100、学生如果经过了小组讨论,可以由每一小组派出代表陈述其小组共同观点,其他的成员也可以将自己的不同意见予以发表,同时不同小组成员之间可以质疑问难,在问答中不断吸收各种观点的可取之处,形成各种有效的解决案例问题的方法。

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