课堂教学造句
用“课堂教学”造句 第11组101、实施素质教育，减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学质量，要从教育教学的各个环节入手。
102、第二课堂活动是第一课堂教学的不可或缺的有益补充，是医学教育的重要组成部分。
103、在互动性的课堂教学中，为了让学生充分活动起来，教师可以设计多种活动形式，调动学生的积极性与参与性。
104、在最初的研究阶段，研究者们主要想知道电视教学是否和课堂教学一样有效。
105、课堂气氛的好坏直接影响学生的学习兴趣和课堂教学的效果。
106、为此，应着重从新颖性、生动性、准确性、通俗性等方面提升数学课堂教学的语言艺术。
107、音乐特色学校不断涌现，音乐特色教师不胜枚举，一个生动活泼的音乐课堂教学正在全县兴起。
108、技术上这一目标如果能够实现，便可设想建立一个“课堂教学和自然习得相结合、班级授课和个别教学优势互补”的对外汉语教学模式。
109、第四部分：优化语文课堂教学结构的途径。
110、研究了多媒体技术对机械制图课堂教学的优化作用，探讨如何利用多媒体技术优化机械制图课堂教学。
111、简笔画在小学综合英语课堂教学中起着非常重要的作用。
112、少儿教学是上海贝尔的另一特色。孩子们十分投入地参加师生互动的游戏式课堂教学活动。
113、并运用具体教学案例和课题实验，论证了情境教学法在旅游地理课堂教学中的作用。
114、要开展富有特色的职业学校语文学科教学，必须在课堂教学中更新教学观念，大胆创新。
115、本研究长达一学年，试图通过策略培训融入课堂教学的方式，制定周密计划，采用多种测量工具，检测、检验非英语专业研究生听力策略培训的效果及其可行性。
116、最后以高中化学课堂教学为例，揭示了发展性课堂教学评价如何对新课程目标的实现起了保障作用。
117、通过对贾斯珀系列的分析和学习，得到了审计学课堂教学模式变革的启示。
118、课堂教学是一个双边活动过程，只有营造一个宽松和谐的学习氛围，才能使学生主动地参与到教与学的活动中。
119、“一乐三善”“三力合一”相结合，优化课堂教学，提高教学效果。
120、课堂教学是初中历史学习的主阵地，研究性学习也不能放弃这个阵地。
121、组织教学是课堂教学的重要组成部分，是保证教师上课正常有序进行和确保教学质量的一个基本条件。
122、大学英语课堂教学中，应引导学生对听力材料进行听前预测和推断，将精听与泛听相结合。
123、同时，巨大的升学压力和“填鸭式”课堂教学，造成高中学生英语学习幸福感的缺失。
124、在师生互动性极强的外语课堂教学中，包括体态语在内的各种非语言交际手段起着非常重要的交际功能。
125、本课程以课堂教学为主，结合作业、自学、撰写小论文及测验等教学手段和形式完成课程教学任务。
126、组织好日常教学，增强课堂教学效果，促进语文能力和专业能力的形成和提高。
127、那么，小学数学课堂教学如何进行探究性学习呢？
128、要使语文教育回归生命的本原，就必须首先改革语文课堂教学，建立生命化的语文课堂教学。
129、笔者选择将侗族大歌引入视唱练耳课堂教学，以此来作为加强民族音乐教育的突破口。
130、素质教育在很大程度上是通过课堂教学来实施的，而音乐教育是全面推进素质教育的一条重要途径。
131、高校课堂教学不仅是传授知识的殿堂，而且是培养学生思维方式方法的重要途径，也是其他教学环节的基础。
132、学科知识结构、学习该学科的认知结构、教学活动结构，是课堂教学结构的三个要素。
133、通过课前深度访谈、课堂实录和课后追溯式访谈，笔者发现，教师信念中的教学信念是教师信念的核心，对大学英语课堂教学产生直接的影响。
134、面授辅导课在网络教育中被认为是支持学生自主学习的手段之一，在本质和功能上均有别于校园教育中的课堂教学。
135、在传统课堂教学上，由于教师一言堂，学生学习处于被动地位，几乎没有学习兴趣。
136、分析各阶段常用课堂教学模式形成的历史条件,并以教案形式再现了各常用课堂教学模式的内容.
137、但是如果维持现状,还是“讲好讲差一个样”,不去想办法激活课堂教学这潭静水,党校的教学质量就很难再有提高。
138、殷雪梅老师早前在课堂教学时的留影。
139、2015年09月22日,福洪小学五六年级数学组在福洪小学中心校开展了以课堂教学研讨为主的教研活动。
140、围绕“一二三四五”工作思路和成立的“名师工作室”,使该校加大学校精细化管理实施力度,继续推行课堂教学改革效益年活动,继续实施教师素质提升工程。
141、通化县课堂教学效益年活动成效显著。
142、教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源或资源链接,有条件的教师还可以上传课堂实录和测评练习等。
143、日前,官渡区小板桥中学着手实施学科课堂教学督导,进行全面评估和细致的课堂指导,不断提高课堂教学的针对性和有效性。
144、日前,为学习课堂教学改革,华南师范大学教育信息技术学院教育技术系主任、教授胡小勇应邀在杏坛昌教小学进行翻转课堂的教学创新讲座,现场吸引了400人到场。
145、宁阳县第二小学、华丰才慧希望小学从品德与社会和语文等学科入手,充分挖掘教材,寓诚信人物、诚信事件于课堂教学之中。
146、主管教学校长和教导处主任、教科室主任、教研组长、备课组长不定期深入课堂听课,认真指导教学工作,及时反馈听课意见,有效地促进了课堂教学改革。
147、在昨天的活动中,记者看到,在课堂教学演示中,分别有扬州的通草花、蛋壳彩绘以及扬州玉雕、雕版印刷走进课堂展示。