阅读造句

101、十八岁的自己把全部勇气赌给人生。去远行去感受世界去看更多人的面孔去阅读更多文字书籍去找到自己的内心。以梦为马诗酒趁年华。

102、不要向诱惑屈服，而浪费时间去阅读别人悲惨的详细新闻。

103、善于阅读的人也必定是善于在浩瀚的文章海洋中，撷取有利于自己的文章浪花的人。

104、阅读的快乐不在人家告诉了你什么，而在于借此你的心灵得以舒展开来。

105、当一个人能够直接阅读上帝的时候，那时间太宝贵了，不能够浪费在别人阅读后的抄本上。爱默生 

106、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。

107、书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。

108、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐融化。

109、人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此？因为他们只能读它一次。

110、读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一篇，这观赏就是一个心理学的过程。

111、爸爸读报，总是先浏览一下各版的标题，然后再仔细阅读重要新闻。

112、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。

113、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。罗斯金 

114、读书，读好书是对于每一个人来说都是非常重要的。就如雨果说的：“各种蠢事在每天阅读好书的影响下，仿佛考在火上一样，渐渐地融化。”一般，它在一个人的人生中是起着很重要的作用。

115、一本真正的好书教给我的远不止只是阅读它。我必须很快将它放在一边，然后按照它来生活。我始于阅读，终于行动。

116、知识的基础一定要凭阅读建立，一般原则一定要由书籍得来，也一定要由实际生活体验。

117、如果够真诚我应该告诉你，我现在依然阅读童话，而且它们是我最爱的读物。

118、阅读，是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合又相互分离。

119、阅读小说并不如一般人所想象的那么简单，而是一门困难而复杂的艺术，你不仅要有能力去体会作家非凡的技巧，更必须具有丰富的想象力，才能进入艺术家为你所创造的境界，领悟到更多的东西。

120、这份文件通过它的长度成功保卫了自己不被阅读的权利。

121、删节本！可鄙的办法！青年人有时间阅读长篇巨着，也有想象力去掌握一切伟大的事物。

122、把正常孩子培养成天才的奥妙，就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激，阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。

123、这本书用通俗的语言讲了一些浅显的道理，适合少年儿童阅读。

124、小学语文考卷上有一道阅读题，大意是讲一位母亲为了孩子吃尽了苦，最后去世的事。阅读后，要求学生在一年后的清明节对母亲说几句心里话。某小学生这样写道:"祝妈妈清明节快乐，福如东海，寿比南山!"。

125、包括入世对中国期刊界外围带来的危险，读者阅读倾向的分化所带来的定位变数，网络对期刊的冲击，期刊人才青黄不接对中国期刊发展的限制等。

126、质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分折思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。

127、教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究。他说："学生智力的发展取决于良好的阅读能力。"。

128、经常检查孩子作业便于家长及时了解孩子学习情况。老师布置的口头作业是提高孩子阅读能力的有效方法，扩大知识面。

129、删节本！可鄙的办法！青年人有时间阅读长篇巨著，也有想象力去掌握一切伟大的事物。

130、正确的审美观是我们在良莠不齐的小说世界中阅读时的航标灯。

131、阅读是一种心情需要，应该伴随人的一生，所以在人生的每一个阶段，会随着年龄、阅历、生活境况的不同，变换着自己的阅读趣味。

132、对于向他提出具体批评的电台，格隆多纳说他常常通宵达旦地去阅读和聆听。

133、那种用手触摸精装书的美好触感，电子阅读永远无法替代。经典作品还是要靠纸质媒介呈现，就像满汉全席，能用塑料盘子装吗？

134、广告工业需要新的、跨界的理论工具来重新看待广告是如何被阅读、被消费，重新看待消费者对广告的反应机制，重新看待在整个商业环境中广告的可为与局限，广告的异化与变形，广告的杂交与讽仿。

135、文以载道,作者所要表明的思想观点,是文章的重心所在,我们阅读时必须给予相当的重视。

136、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

137、这些经典著作,都是不刊之论,应该好好地阅读。

138、这篇文章钩章棘句,佶屈聱牙,使人无法阅读。

139、假如我们禁锢在自己的思路里，不阅读艺术史，不领略大自然，也从来不看博物馆一样，他的想象力和创造力将会受到极大的限制。

140、那些所谓梦想的东西，被岁月打上一枚又一枚的标签。像是机场传送带上被运出来的行李箱，被灰尘抚摩出斑驳，被无数航行标记装点出记忆。被阅读。被记住。被喜欢。被讨厌。被崇拜。被议论。然后再慢慢被遗忘。

141、书中的这部分我还没来得及阅读呢!我班有一部分同学是从外校转来的。

142、当我是个孩童时我做了许多梦，如今很多梦都已成为现实。我曾有机会进行大量阅读，这给了我契机。

143、淑气芝兰繁茂，春风桃李芬芳。收到我的祝福的人永不被炒;阅读的人会飞皇腾达;储存的人会爱情甜蜜;删除的人会好运连连;转发的人薪水猛涨!三八节快乐!

144、馆内的读者百态，以及卧游书中的各种发现与感动，既是关于阅读浮想联翩的纪录，也是一个普通读者的独特观察。

145、这本书带给我的感觉一言难尽，阅读时的心情远非平时做编辑看书稿可比，我时不时地读出声来，并急于把其中的一些精妙之处告诉我的同事，告诉我的家人，与他们分享我的感受。

146、可是高投入未必有高回报，中学英语阅读教学的现状是事倍功半，效果差强人意。

147、“读书百遍,其义自见”,强调了阅读的必要性,对阅读艰深的书来说确是如此。

148、你用刀刃在纸张中开路，犹如用思想在文字中开路，因为阅读就像在密林中前进。

149、收到短信的是是美女，阅读短信的是淑女，理解短信的是才女，喜欢短信的是靓女，转发短信的是好女，全部做到的是神女，今天快乐过节的是良家妇女！

150、质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分析思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。