文言文邹忌讽齐王纳谏的练习题
文言文邹忌讽齐王纳谏的练习题
一. 基础知识积累与运用
1. 下列加点字用法与其它各项不同的一项是( )
A.吾孰与徐公美 B。吾妻之美我者
C.皆以美于徐公 D。君美甚
2.本文通过邹忌讽齐王纳谏的故事,说明了一个什么道理?
3.按要求用原文回答问题。
1邹忌与徐公比美的条件是什么?____________________________________
2明日徐公来,邹忌通过比较,得出一个什么结论?________________________________
3邹忌入朝见威王,以自己生活中的小事作论据,用类比推理的方式得出一个什么结论?
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4.仿照例句,在横线上将句子补写完整。
例句:老师的教导就象汩汩流淌的清泉,滋润着我干涸的心田。
补写:老师的教导______________________________________。
5.综合性学习。
学校准备开展“构建和谐社会”的语文综合性学习活动,请你完成下列各题。
1为“希望工程”设计一个宣传口号。____________________________________________
2为了把我国建设成为“资源节约型社会”,请你出谋划策,设计两个活动方案。
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3你认为怎样才能与家人和谐相处?_____________________________________________
二. 阅读题:
于是入朝见威王……此所谓战胜于朝廷。
1. 朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项是( )
A. 臣/诚知/不如徐公美 B。臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
B. 今齐地方/千里,百二十/城 D。上书/谏寡人者,受/中赏
2. 下面语句中加点词的意思或用法相同的一项是( )
A. 臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也 B。臣之妻私臣/不宜偏私,使内外异法也
C.朝廷之臣莫不畏王/辍耕之垄上 D。时时而间进/又何间焉
3.解释下面句中加点的词。
①皆以美于徐公 ②群臣吏民能面刺寡人之过者
③期年之后 ④皆朝于齐
4.翻译下列句子。
①能谤讥于巿朝,闻寡人之耳者,受下赏。
②此所谓战胜于朝廷。
5.文中说“王曰:‘善’”这里的`“善”表明了齐威王什么态度?
6.从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?这给我们带来了什么启示?请结合你的生活体验简要谈谈你的看法。
答:
(以上为2004年四川省成都巿中考题)
7.《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌通过自身经历,进而指出“王之蔽甚矣”的原因是“______________,______________,______________”
(2004年山东省青岛)
8.现代汉语中有一个成语出自选段,它是___________,现在的意思是___________________
9.文章结尾指出燕、赵、韩、魏“皆朝于齐”未必完全符合史实,作者以夸张的一笔收束全文,有何用意?
10.虽然“忠言逆耳利于行”,但“伴君如伴虎”,臣子对君王直谏,稍不合意,就可能有杀身之祸,与他的善于言辞是分不开的。结合你课内外的阅读,谈谈你知道的有关进谏的故事。
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11.“令初下,群臣进谏,门庭若巿”说明了什么问题?
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答案:
一.
1.B
2.当政者只有广开言路,修明政治,才能国威大振;小事中常常蕴含着大道理;因为种种原因,人们往往不会说出事情的真相。
3.1邹忌修八尺有余,而形貌丽。
2自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
3今齐地……王之蔽甚矣。
4.老师的教导就象徐徐吹来的春风,轻拂着我纯真的笑脸。
5.1爱心传承文明,知识振兴民族;倾注一点爱心,重燃一个希望——支持希望工程。
2A。开展用废旧物品进行创意制作活动。B。把家里的电灯换成节能灯。
3学会感受爱,同时也学会爱别人;多尊重别人;善于听取别人的意见。
二.
1.C 2。A 3。①认为 ②指责 ③满一年 ④朝见
4.①在公共场所批评议论(我的过失),传到我耳朵里的可得下等奖赏。
②这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。
5.表明了齐王对邹忌劝谏的肯定(或“赞同”)。(或表明了齐王接受邹忌劝谏的态度)
6.原因是:一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣;二是齐威王善于采纳群言。
第二问言之成理即可。
7.宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
8.门庭若巿:门前和院子里象集巿一样。形容来的人多,非常热闹。
9.意在点明纳谏成效之大,从侧面表现邹忌的精明,能干,治国之才。
10.商朝忠臣比干强行进谏,被商纣王杀身剜心,商朝走向灭亡;唐朝魏征,常当面指正唐太宗李世民的过错,被李世民称为“以人为镜,可以明得失”。
11.说明在此之前,齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。