“更把遗编观得失”的意思及全诗出处和翻译赏析

《寄题蒲传正学士阆中藏书阁》是苏辙在宋代创作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析：

中文译文：
朱栏碧瓦照山隈，
竹简牙签次第开。
读破文章随意得，
学成富贵逼身来。
诗书教子真田宅，
金玉传家定粪灰。
更把遗编观得失，
君家旧物岂须猜。

诗意：
这首诗词是苏辙寄给蒲传正学士的，题目是《阆中藏书阁》。诗中通过描写阆中藏书阁的景象，表达了对学术和教育的思考以及传承的重要性。诗人在诗中表达了对读书和学习的态度，以及学识带来的富贵和社会地位的压迫。他还提到了诗书教育子女的重要性，以及金玉等贵重物品的传承和现实生活的平凡。最后，他呼吁重视传世文献的珍贵性，不应轻易猜测和忽视前人的智慧。

赏析：
这首诗词通过描绘阆中藏书阁的景象，展现了苏辙对学术和教育的重视。朱栏碧瓦的景色表明这是一座宏伟壮丽的建筑，而竹简和牙签的次第开启，象征着蒲传正学士的藏书丰富而有序。诗人在诗中表达了他对阅读的态度，认为读书并非刻意追求，而是随意的阅读和体验，通过阅读，可以获得深刻的理解和领悟。

诗中的"学成富贵逼身来"表达了学识所带来的压力和负担，学成之后，社会对于学者的期待和要求也会更高。诗人接着提到了诗书教育子女的重要性，将智慧和知识传承给下一代，以真正的田宅（指家园）来教育子女。

接下来的两句"金玉传家定粪灰"表达了物质财富和贵重物品的传承，但与此同时，诗人也提到了人生的平凡和尘世的虚幻。这种对物质和现实的思考，呼应了前两句对学识和教育的思考，揭示了诗人对于人生的深刻洞察。

最后两句"更把遗编观得失，君家旧物岂须猜"是诗人对传世文献和前人智慧的呼吁。诗人认为我们应该珍视前人留下的智慧和著作，不应该轻易猜测和忽视。这是对传统文化的尊重和传承的呼吁。

总的来说，这首诗词通过对阆中藏书阁的描绘，以及对学术、教育、家族传承和传世文献的思考，展示了苏辙对于知识、智慧和传统文化的重视，以及对人生和现实的思考和洞察。《寄题蒲传正学士阆中藏书阁》是苏辙在宋代创作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析：

中文译文：
红色栏杆和绿色瓦片照亮山隐，
竹简和牙签依次展开。
阅读并领悟了无数文章，
学识使人富贵并逼近身边。
诗书教育儿女真正是财富，
金玉等物质只是暂时的。
更重要的是传承留存的智慧，
你家中的古物无需猜测。

诗意：
这首诗是苏辙寄给蒲传正学士的，题目是《阆中藏书阁》。诗中通过描写阆中藏书阁的景象，表达了对学术和教育的思考以及传承的重要性。诗人在诗中表达了对阅读和学习的态度，以及学识带来的富贵和对个人的压力。他还提到了诗书教育子女的重要性，以及贵重物品的传承和现实生活的世俗性。最后，他呼吁重视传世文献的珍贵性，不应轻易猜测和忽视前人的智慧。

赏析：
这首诗通过描绘阆中藏书阁的景象，展示了苏辙对学术和教育的重视。红色栏杆和绿色瓦片的景色表明这是一座宏伟壮丽的建筑，而竹简和牙签的依次展开，象征着蒲传正学士的藏书丰富而有序。诗人在诗中表达了他对阅读的态度，认为阅读不应该是刻意追求，而是随意的阅读和体验。通过阅读，人们可以获得深刻的理解和领悟。

诗中的"学识使人富贵并逼近身边"表达了学识所带来的压力和影响，学识越深，社会对学者的期望和要求也会越高。诗人接着提到了诗书教育子女的重要性，认为真正的财富是通过诗书教育所传递的价值观和智慧，而不仅仅是物质财富，如金玉等贵重物品。他通过"金玉等物质只是暂时的"表达了对物质和现实生活的审视，强调人生的平凡和尘世的虚幻。

最后两句"更重要的是传承留存的智慧，你家中的古物无需猜测"是诗人对传世文献和前人智慧的呼吁。诗人认为我们应该珍视前人留下的智慧和著作，不应轻易猜测和忽视。他认为家中的古物承载着历史和文化的传承，无需猜测它们的价值，而应当加以重视。

总的来说，这首诗通过对阆中藏书阁的描绘，以及对学术、教育、家族传承和传世文献的思考，展示了苏辙对知识、

jì tí pú chuán zhèng xué shì láng zhōng cáng shū gé
寄题蒲传正学士阆中藏书阁

zhū lán bì wǎ zhào shān wēi, zhú jiǎn yá qiān cì dì kāi.
朱栏碧瓦照山隈，竹简牙签次第开。
dú pò wén zhāng suí yì de, xué chéng fù guì bī shēn lái.
读破文章随意得，学成富贵逼身来。
shī shū jiào zǐ zhēn tián zhái, jīn yù chuán jiā dìng fèn huī.
诗书教子真田宅，金玉传家定粪灰。
gèng bǎ yí biān guān dé shī, jūn jiā jiù wù qǐ xū cāi.
更把遗编观得失，君家旧物岂须猜。