“归来训诸生”的意思及全诗出处和翻译赏析

归来训诸生”出自宋代方回的《次韵送胡教论炳文如金陵二首》, 诗句共5个字,诗句拼音为:guī lái xùn zhū shēng,诗句平仄:平平仄平平。

“归来训诸生”全诗

《次韵送胡教论炳文如金陵二首》
宋代   方回
子有山中田,何不力自耕。
曰予抱奇志,犯軷为此行。
于兹匏瓜系,曷若凤凰鸣。
徒步未可料,一日秉国成。
老夫察时义,不待易四营。
大物苦难运,高位防易倾。
苟且忝一命,奔走疲送迎。
乡里政自佳,归来训诸生

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《次韵送胡教论炳文如金陵二首》方回 翻译、赏析和诗意

《次韵送胡教论炳文如金陵二首》是宋代方回创作的诗词作品。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
子拥有山中的田地,何不亲力耕种。说我怀揣着奇特的志向,冒险行动就是为了这一切。我在这里捆绑葫芦和瓜,仿佛凤凰在高歌。虽然步履艰难,但一日之内将执掌国家。老夫明察时势的正义,不需要依赖易地而处的四方营寨。伟大的事业遭受磨难,高位必须防止倾覆。只要能光荣地尽一份力量,就奔波疲惫地奔走送迎。乡里的政务自有其优点,归来必将教导年轻一代。

诗意:
这首诗词表达了作者对于个人奋斗和为国家贡献的思考和坚持。诗中的主人公秉持着奇特的志向,冒险前行,力争通过自己的努力成就一番事业。他不畏艰难困苦,一日之内将会掌握国家的大权。作者强调了对于时代正义的觉察和对于高位的责任担当,不愿轻易屈服于逆境。他甘愿为了事业奔波劳累,同时也将自己的经验与智慧传授给后辈,致力于教育年轻一代,希望他们能够继续发扬国家的优点和理念。

赏析:
这首诗词通过描绘主人公的奋斗和追求,展示了方回的思想和理想。诗中运用了山中田地、葫芦和瓜、凤凰鸣等意象,形象地表达了作者对于自己奇特志向的坚持和对于伟大事业的追求。诗人通过诗词的篇章和押韵形式,使整首诗词具有韵律感和节奏感,增强了表达的力度和感染力。作者以自己的亲身经历和观察,寄托了对于时代正义和责任担当的思考,体现了他对于个人与国家命运的紧密关系的认识。整首诗词既表达了对于个人奋斗的热情和坚持,也表达了对于国家前途和教育后代的关切,展示了方回作为一位文人的责任感和情怀。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

“归来训诸生”全诗拼音读音对照参考

cì yùn sòng hú jiào lùn bǐng wén rú jīn líng èr shǒu
次韵送胡教论炳文如金陵二首

zi yǒu shān zhōng tián, hé bù lì zì gēng.
子有山中田,何不力自耕。
yuē yǔ bào qí zhì, fàn bá wèi cǐ xíng.
曰予抱奇志,犯軷为此行。
yú zī páo guā xì, hé ruò fèng huáng míng.
于兹匏瓜系,曷若凤凰鸣。
tú bù wèi kě liào, yī rì bǐng guó chéng.
徒步未可料,一日秉国成。
lǎo fū chá shí yì, bù dài yì sì yíng.
老夫察时义,不待易四营。
dà wù kǔ nàn yùn, gāo wèi fáng yì qīng.
大物苦难运,高位防易倾。
gǒu qiě tiǎn yī mìng, bēn zǒu pí sòng yíng.
苟且忝一命,奔走疲送迎。
xiāng lǐ zhèng zì jiā, guī lái xùn zhū shēng.
乡里政自佳,归来训诸生。

“归来训诸生”平仄韵脚

拼音:guī lái xùn zhū shēng
平仄:平平仄平平
韵脚:(平韵) 下平八庚   * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。

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* “归来训诸生”的意思和全诗出处介绍,以及全诗翻译和赏析,“归来训诸生”出自方回的 《次韵送胡教论炳文如金陵二首》,还提供了该诗句的全诗全文、翻译、赏析、译文以及诗意。

诗句汉字解释

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