“嗟哉古道息”的意思及全诗出处和翻译赏析

嗟哉古道息”出自宋代刘黻的《和此阳先生感兴诗二十首》, 诗句共5个字,诗句拼音为:jiē zāi gǔ dào xī,诗句平仄:平平仄仄平。

“嗟哉古道息”全诗

《和此阳先生感兴诗二十首》
宋代   刘黻
扶舆播清淑,何代不毓才。
森森万壑松,盍厚拱把培。
蒙养正性存,临教大义开。
嗟哉古道息,习气少已乖。
区区黄册子,所事惟夺魁。
户庭且得色,斯文何望哉。

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《和此阳先生感兴诗二十首》刘黻 翻译、赏析和诗意

这首诗词是宋代刘黻所作的《和此阳先生感兴诗二十首》中的一首。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
扶舆播清淑,何代不毓才。
森森万壑松,盍厚拱把培。
蒙养正性存,临教大义开。
嗟哉古道息,习气少已乖。
区区黄册子,所事惟夺魁。
户庭且得色,斯文何望哉。

诗意:
这首诗词表达了作者对于社会风气的失落和对于儒家教育理想的追求。诗中通过对扶舆、松树等意象的描绘,抨击了当时社会上浮躁、功利的风气,并表达了对于培养德才兼备的人才的渴望。作者呼吁恢复古道,重视大义,以培养正直、有德行的人才为目标。

赏析:
这首诗词以简练的语言、凝练的意境展现了作者对于社会风气的担忧与反思。诗中的扶舆、万壑松等意象充满生命力,与社会浮躁的氛围形成鲜明对比。通过对松树的描绘,表达了对于德行高洁的人才的追求,希望他们像松树一样挺拔、坚贞。诗中的"蒙养正性存,临教大义开"表达了作者对于教育的重视,认为培养正直的品德和追求大义的精神是教育的核心。

诗词的最后两句"区区黄册子,所事惟夺魁。户庭且得色,斯文何望哉"表达了作者对于当时社会的失望。黄册子指的是功名利禄的奏章,作者认为只追求功名地位而忽视人格修养是可悲的。诗人希望人们能够注重家庭教育,培养出正直有品德的人才,而不仅仅追求外在的虚荣。

总体而言,这首诗词通过简洁而富有内涵的语言,表达了作者对于社会风气的反思和对于儒家教育理想的追求。诗人希望能够恢复古道,培养德才兼备的人才,以实现社会的和谐与进步。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

“嗟哉古道息”全诗拼音读音对照参考

hé cǐ yáng xiān shēng gǎn xīng shī èr shí shǒu
和此阳先生感兴诗二十首

fú yú bō qīng shū, hé dài bù yù cái.
扶舆播清淑,何代不毓才。
sēn sēn wàn hè sōng, hé hòu gǒng bǎ péi.
森森万壑松,盍厚拱把培。
méng yǎng zhèng xìng cún, lín jiào dà yì kāi.
蒙养正性存,临教大义开。
jiē zāi gǔ dào xī, xí qì shǎo yǐ guāi.
嗟哉古道息,习气少已乖。
qū qū huáng cè zi, suǒ shì wéi duó kuí.
区区黄册子,所事惟夺魁。
hù tíng qiě de sè, sī wén hé wàng zāi.
户庭且得色,斯文何望哉。

“嗟哉古道息”平仄韵脚

拼音:jiē zāi gǔ dào xī
平仄:平平仄仄平
韵脚:(仄韵) 入声十三职   * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。

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* “嗟哉古道息”的意思和全诗出处介绍,以及全诗翻译和赏析,“嗟哉古道息”出自刘黻的 《和此阳先生感兴诗二十首》,还提供了该诗句的全诗全文、翻译、赏析、译文以及诗意。

诗句汉字解释

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