关于学童的诗词(386首)

横经叉手步还趋，积善方知庆有馀。
五个小雏离学院，一行新雁入贫居。
攘羊告罪言何直，舐犊牵情理岂虚。
劝汝立身须苦志，月中丹桂自扶疏。

包羲卦画龟龙出，颉俑造书鬼夜泣。
俯观鸟兽迒蹄迹，依类象形文字立。
以迄五代咸东封，改易殊体靡有同。
周官保氏教国子，六书大义开群蒙。

岁除当此夜，洒扫事匆匆。
井上皆封草，门前尽画弓。
祠堂神影挂，客座佛筵崇。
撒豆祈儿疾，存炊忌釜空。

犹记颛蒙昔未开，自鞭宁待父师哉。
残编常到鸡声彻，警枕频惊蝶梦回。
且可遍参学童子，未应一跳至如来。
丛林个个谈宗旨，谁是禅家大辩才。

鹁鸪鸣雨鹤吟风，可羡山中白发翁。
百事不闻天地闭，四窗常见水烟空。
春时聚社寻屠伯，晴昼科书授学童。
此外惟知安分去，鹿门真隐略相同。

买地不肥实，其繁系耕凿。
良田少锄理，兰焦香亦薄。
勿以听者迷，故使宫徵错。
谁言三岁童，还能分善恶。

昔岁俱充赋，同年遇有司。
八人称迥拔，两郡滥相知。
逸骥初翻步，鞲鹰暂脱羁。
远途忧地窄，高视觉天卑。

典故隐居生活

已闻三世没军营，又见儿孙学战争。
见尔此言堪恸哭，遣予何日望时平。

两塾弦歌日日春。
不容坐席更凝尘。
常思芳桂攀燕窦，未见童乌继子云。
流庆泽，仰家尊。
救荒阴德过于门。
从师已是平原客，毛遂怀绷作弄孙。

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。

小学文言文寓言故事学习哲理

国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
方今圣贤相逢，治具毕张。
拔去凶邪，登崇畯良。
占小善者率以录，名一艺者无不庸。

古文观止劝学抒怀怀才不遇

雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。

儿童农民生活

天子重英豪，文章教尔曹；
万般皆下品，惟有读书高。
少小须勤学，文章可立身；
满朝朱紫贵，尽是读书人。

七闵山水多才俊，三岁奇童出盛时。
家世应传清白训，婴儿自得老成资。
初尝学步来朝谒，方及能言解诵诗。
更励孜孜图进益，青云千里有前期。

天子重英豪，文章教尔曹。
万般皆下品，惟有读书高。

少小须勤学，文章可立身。

艺祖与王地，诸侯布教宫。
冠缨临晓集，文雅与时隆。
泮水差差绿，春沂习习风。
袍辉了衿动，旗映讲纱红。

春早沂风暖，芹生泮水深。
前旌拂讲树，垂佩耀童衿。
郁郁弥文化，循循善诱心。
恭王不坏宅，金石有遗音。

通经应童科，诗书尤所长。
生儿有如此，族党真有光。
五车举舌端，观者绕回廊。
崭新露头角，志气何坚刚。

平章西事久仪图，朝有佥言帝曰俞。
竟识向来袁彦道，无忧今有管夷吾。
汉中席卷三秦定，卞子功成两虎俱。
根本所先能用蜀，况乘兴运即擒胡。

无言隐几闭松扃，万古襟怀独自灵，点笔时研三郑篆，弹冠尝动一簪星。
青童去撅南山木，野客来寻北帝经。
天道不须窥牖见，满门山岳自青青。