大程的读音 大程的意思
大程 dà chénɡ1.宋程颢﹑程颐兄弟为著名理学家。世称"二程"。颢为大程。颐为小程。
- 大
- 程
“大程”的读音
- 拼音读音：
- [dà chéng]
- 汉字注音：
- ㄉㄚˋ ㄔㄥˊ
- 简繁字形：
- 是否常用：
- 否
“大程”的意思
基本解释
基本解释
宋程颢﹑程颐兄弟为著名理学家。世称"二程"。颢为大程。颐为小程。
网络解释
大程
dà chénɡ1.宋程颢﹑程颐兄弟为著名理学家。世称"二程"。颢为大程。颐为小程。
“大程”的单字解释
【大】：[dà]1.指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象，与“小”相对：大厅。大政。大气候。夜郎自大。大腹便便。2.指大小的对比：这间房有那间两个大。3.规模广，程度深，性质重要：大局。大众。4.用于“不”后，表示程度浅或次数少：不大高兴。5.年长，排行第一：老大。6.敬辞：大作。大名。大手笔。7.时间更远：大前年。8.〔大夫〕古代官职，位于“卿”之下，“士”之上。9.超过事物一半，不很详细，不很准确：大概。大凡。[dài]1.〔大夫〕医生（“夫”读轻声）。2.〔大王〕戏曲、旧小说中对强盗首领的称呼（“王”读轻声）。[tài]1.古同“太”。2.古同“泰”。
【程】：1.规章；法式：章程。程式。2.道路；路段：登程。送了一程又一程。3.行进的距离：射程。里程。4.次序：议程。日程。5.度量；计量：计日程功。
“大程”的相关成语
“大程”的相关词语
“大程”造句
人与人的差别在很大程度上在于有没有精神，正如死人与活人的差别在于有没有一口“气”。因此，怎样振作精神，活得精彩，是我们每一个教师应该思考的问题。
如果像你所断言的，技术在很大程。马克思
如果像你所断言的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么科学状况却在更大的程度上依赖于技术的状况和需要。
教育的水平在很大程度上取决于全社会对于教育的理解水平。我们在批评教育的时候，不要忘记反思教育赖以生长的环境。因此，改变教育，我们必须改变社会的教育认知水平。
身体在健康在很大程度上取决于精。富兰克林
一个人生活中的失意乃至失败在很大程度上来说是心理的而不是现实的，是技术性的而不是宿命的。现实至多为失败者提供了解脱的借口，而对宿命的信仰最终无情地扑灭了成功的任何希望。
就所有的生物而言，即使最强烈的内在本质，在很大程度上出是由其所处的外部环境而造成的。
身体的健康在很大程度上取决于精神的健康。约翰·格雷
心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
爱迪生作为一个发明家，他的力量和多产在很大程度上应归功于想象力给他的激励。
* 大程的读音是：dà chéng，大程的意思：大程 dà chénɡ1.宋程颢﹑程颐兄弟为著名理学家。世称"二程"。颢为大程。颐为小程。
基本解释
宋程颢﹑程颐兄弟为著名理学家。世称"二程"。颢为大程。颐为小程。大程
dà chénɡ1.宋程颢﹑程颐兄弟为著名理学家。世称"二程"。颢为大程。颐为小程。【大】：[dà]1.指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象，与“小”相对：大厅。大政。大气候。夜郎自大。大腹便便。2.指大小的对比：这间房有那间两个大。3.规模广，程度深，性质重要：大局。大众。4.用于“不”后，表示程度浅或次数少：不大高兴。5.年长，排行第一：老大。6.敬辞：大作。大名。大手笔。7.时间更远：大前年。8.〔大夫〕古代官职，位于“卿”之下，“士”之上。9.超过事物一半，不很详细，不很准确：大概。大凡。[dài]1.〔大夫〕医生（“夫”读轻声）。2.〔大王〕戏曲、旧小说中对强盗首领的称呼（“王”读轻声）。[tài]1.古同“太”。2.古同“泰”。
【程】：1.规章；法式：章程。程式。2.道路；路段：登程。送了一程又一程。3.行进的距离：射程。里程。4.次序：议程。日程。5.度量；计量：计日程功。
人与人的差别在很大程度上在于有没有精神，正如死人与活人的差别在于有没有一口“气”。因此，怎样振作精神，活得精彩，是我们每一个教师应该思考的问题。
如果像你所断言的，技术在很大程。马克思
如果像你所断言的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么科学状况却在更大的程度上依赖于技术的状况和需要。
教育的水平在很大程度上取决于全社会对于教育的理解水平。我们在批评教育的时候，不要忘记反思教育赖以生长的环境。因此，改变教育，我们必须改变社会的教育认知水平。
身体在健康在很大程度上取决于精。富兰克林
一个人生活中的失意乃至失败在很大程度上来说是心理的而不是现实的，是技术性的而不是宿命的。现实至多为失败者提供了解脱的借口，而对宿命的信仰最终无情地扑灭了成功的任何希望。
就所有的生物而言，即使最强烈的内在本质，在很大程度上出是由其所处的外部环境而造成的。
身体的健康在很大程度上取决于精神的健康。约翰·格雷
心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
爱迪生作为一个发明家，他的力量和多产在很大程度上应归功于想象力给他的激励。