对课的读音 对课的意思
对课 1.旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如：老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”。 2. 旧时私塾中的一种功课，即对对子。
- 对
- 课
“对课”的读音
- 拼音读音：
- [duì kè]
- 汉字注音：
- ㄉㄨㄟˋ ㄎㄜˋ
- 简繁字形：
- 對課
- 是否常用：
- 是
“对课”的意思
基本解释
基本解释
对课 duìkè
[supply the antithesis to a given phrase] 旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如:老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”
网络解释
对课
1.旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如：老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”。
2. 旧时私塾中的一种功课，即对对子。
“对课”的单字解释
【对】：1.回答：对答如流。2.向着；朝着：枪口对准敌人。3.对抗；敌对：对手。针锋相对。4.对待。例：对事不对人。5.正确；正常；相合：这话很对。神色不对。数目不对，还差一些。6.把两个东西放在一起比较，看是否相符合：校对。对表。7.使两个东西接触或配合：把破镜片对到一起。对榫。8.投合；适合：俩人很对脾气。对心思。9.成双的：对联。10.搀入（多指液体）：对水。11.⑪介词。1.与“对于”用法基本相同，表示动作行为的对象：对你的建议，他很重视。2.对待：小王对他有意见。3.朝；向：对人民负责。
【课】：1.有计划的分段教学：上课。下课。星期五下午没课。2.教学的科目：主课。语文课。这学期共有五门课。3.教学的时间单位：一节课。4.教材的段落：这本教科书共有二十五课。5.旧时某些机关、学校、工厂等按工作性质分设的行政单位：秘书课。会计课。6.旧指赋税：国课。完粮交课。7.征收（赋税）：课税。8.占卜的一种：起课。卜课。
“对课”的相关词语
“对课”造句
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。
有些人对课外办班有所歧视，我认为那是妒忌。无论如何，我们分担和减轻了社会的就业压力；并且或多或少的为国家少年儿童美育素质的发展和传播做出了贡献。
课堂上，要多了解学生对课文理解，对于言之有理的就应给予表扬，对于理解不当就应当给予点拨，这样才能有效提高学生的语言表达能力。
其次，结合电介质理论及固体物理基本理论，对课题组设计的新型雾化装置的作用机理进行了研究。
目前电影课课题组已经已完成语文“课对课”的电影资源共1000余课，中国历史、世界历史“课对课”电影资源200余课，道德教育电影故事30余课。
结果表明，培智学校教师对课程内容、课程设置、教学效果多方面不满意，希望课程改革，但又安于现状。
设计说明:通过对课文的朗读,让学生体会美妙的语感,培养学生的朗读能力,并对课文进一步熟悉.
针对课程的特点，引入“任务教学法，”采用“明确任务、尝试任务、执行任务、巩固任务、提升任务”五步骤进行教学，取得了显著的效果。
这套教具特别针对课堂演示,具有简便易用的特点.
一些学校提供虚拟“办公时间”，当学生有其他问题或对课程干到吃力时，可与老师交流。
* 对课的读音是：duì kè，对课的意思：对课 1.旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如：老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”。 2. 旧时私塾中的一种功课，即对对子。
基本解释
对课 duìkè
[supply the antithesis to a given phrase] 旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如:老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”
对课
1.旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如：老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”。2. 旧时私塾中的一种功课，即对对子。
【对】：1.回答：对答如流。2.向着；朝着：枪口对准敌人。3.对抗；敌对：对手。针锋相对。4.对待。例：对事不对人。5.正确；正常；相合：这话很对。神色不对。数目不对，还差一些。6.把两个东西放在一起比较，看是否相符合：校对。对表。7.使两个东西接触或配合：把破镜片对到一起。对榫。8.投合；适合：俩人很对脾气。对心思。9.成双的：对联。10.搀入（多指液体）：对水。11.⑪介词。1.与“对于”用法基本相同，表示动作行为的对象：对你的建议，他很重视。2.对待：小王对他有意见。3.朝；向：对人民负责。
【课】：1.有计划的分段教学：上课。下课。星期五下午没课。2.教学的科目：主课。语文课。这学期共有五门课。3.教学的时间单位：一节课。4.教材的段落：这本教科书共有二十五课。5.旧时某些机关、学校、工厂等按工作性质分设的行政单位：秘书课。会计课。6.旧指赋税：国课。完粮交课。7.征收（赋税）：课税。8.占卜的一种：起课。卜课。
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。
有些人对课外办班有所歧视，我认为那是妒忌。无论如何，我们分担和减轻了社会的就业压力；并且或多或少的为国家少年儿童美育素质的发展和传播做出了贡献。
课堂上，要多了解学生对课文理解，对于言之有理的就应给予表扬，对于理解不当就应当给予点拨，这样才能有效提高学生的语言表达能力。
其次，结合电介质理论及固体物理基本理论，对课题组设计的新型雾化装置的作用机理进行了研究。
目前电影课课题组已经已完成语文“课对课”的电影资源共1000余课，中国历史、世界历史“课对课”电影资源200余课，道德教育电影故事30余课。
结果表明，培智学校教师对课程内容、课程设置、教学效果多方面不满意，希望课程改革，但又安于现状。
设计说明:通过对课文的朗读,让学生体会美妙的语感,培养学生的朗读能力,并对课文进一步熟悉.
针对课程的特点，引入“任务教学法，”采用“明确任务、尝试任务、执行任务、巩固任务、提升任务”五步骤进行教学，取得了显著的效果。
这套教具特别针对课堂演示,具有简便易用的特点.
一些学校提供虚拟“办公时间”，当学生有其他问题或对课程干到吃力时，可与老师交流。