蕴和的读音 蕴和的意思
蕴和 yùnhé[contain] 蕴含喜怒哀乐、悲欢离合全蕴和在回荡的歌声中
- 蕴
- 和
“蕴和”的读音
- 拼音读音：
- [yùn hé]
- 汉字注音：
- ㄩㄣˋ ㄏㄜˊ
- 简繁字形：
- 蘊和
- 是否常用：
- 是
“蕴和”的意思
基本解释
基本解释
蕴和 yùnhé
[contain] 蕴含
喜怒哀乐、悲欢离合全蕴和在回荡的歌声中
网络解释
“蕴和”的单字解释
【蕴】：1.藏蓄：蕴藏。2.聚积：蕴结。3.事理深奥的地方：底蕴。
【和】：[hé]1.平和；和缓：温和。柔和。和颜悦色。2.和谐；和睦：和衷共济。弟兄不和。3.结束战争或争执：讲和。媾和。军阀之间一会儿打，一会儿和，弄得百姓不得安生。4.（下棋或赛球）不分胜负：和棋。和局。末了一盘和了。5.姓。6.连带：和盘托出。和衣而卧（不脱衣服睡觉）。7.引进相关或比较的对象：他和大家讲他过去的经历。柜台正和我一样高。8.表示联合；跟；与：工人和农民都是国家的主人。9.加法运算中，一个数加上另一个数所得的数，如6+4=10中，10是和。也叫和数。10.指日本：和服。[hè]1.和谐地跟着唱：曲高和寡。一唱百和。2.依照别人诗词的题材和体裁做诗词：奉和一首。[huò]1.粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：和药。藕粉里和点儿糖。2.用于洗东西换水的次数或一剂药煎的次数：衣裳已经洗了三和。二和药。[huó]在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：和面。和泥。和点儿水泥把窟窿堵上。[hú]打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。
“蕴和”的相关词语
“蕴和”造句
底蕴和气度，成就了一种延绵的力量，一种致力于华文教育，致力于华夏文化传播的志气风范。
小说中的全部形象、内容、意蕴和情感都涵蕴在了语言当中，从而达到了一个新的审美高度。
明代步龙桥、清代的恩荣坊依然展现着深厚的底蕴和秀美的风姿。
中国古典园林历经几千年，具有海纳百川的丰富内蕴和眩眼的魅力，成为世界园林的奇葩。
质言之，文化是考察诗歌意蕴和英译唐诗的核心。
文运闳开妙笔添花书鼎盛,昌期际合春光似锦蕴和谐。
这些充满历史文化底蕴和自然风光特色的景点掩映在美丽的丹阳市;封缸酒、丹剧、眼镜……聪慧才智的丹阳人民造就一种种传奇技艺。
他们被中国画的深厚文化底蕴和深奥艺术造诣所震撼并为之惊叹,展品中高瞻远瞩的雄鹰神姿令人惊叹折服。
这说明庐山浓浓的文化底蕴和海纳百川的人文特征,才成就了儒释道三教文化的共存共依,从而,造就了虎溪三笑的不朽经典。
班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做"主谓宾"，可以当"定状补"，学生"成分"的不同是因他们个性的"标签"不一样。众多的"不一样"使"句子"有丰富的底蕴和内涵。
* 蕴和的读音是：yùn hé，蕴和的意思：蕴和 yùnhé[contain] 蕴含喜怒哀乐、悲欢离合全蕴和在回荡的歌声中
基本解释
蕴和 yùnhé
[contain] 蕴含
喜怒哀乐、悲欢离合全蕴和在回荡的歌声中
【蕴】：1.藏蓄：蕴藏。2.聚积：蕴结。3.事理深奥的地方：底蕴。
【和】：[hé]1.平和；和缓：温和。柔和。和颜悦色。2.和谐；和睦：和衷共济。弟兄不和。3.结束战争或争执：讲和。媾和。军阀之间一会儿打，一会儿和，弄得百姓不得安生。4.（下棋或赛球）不分胜负：和棋。和局。末了一盘和了。5.姓。6.连带：和盘托出。和衣而卧（不脱衣服睡觉）。7.引进相关或比较的对象：他和大家讲他过去的经历。柜台正和我一样高。8.表示联合；跟；与：工人和农民都是国家的主人。9.加法运算中，一个数加上另一个数所得的数，如6+4=10中，10是和。也叫和数。10.指日本：和服。[hè]1.和谐地跟着唱：曲高和寡。一唱百和。2.依照别人诗词的题材和体裁做诗词：奉和一首。[huò]1.粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：和药。藕粉里和点儿糖。2.用于洗东西换水的次数或一剂药煎的次数：衣裳已经洗了三和。二和药。[huó]在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：和面。和泥。和点儿水泥把窟窿堵上。[hú]打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。
底蕴和气度，成就了一种延绵的力量，一种致力于华文教育，致力于华夏文化传播的志气风范。
小说中的全部形象、内容、意蕴和情感都涵蕴在了语言当中，从而达到了一个新的审美高度。
明代步龙桥、清代的恩荣坊依然展现着深厚的底蕴和秀美的风姿。
中国古典园林历经几千年，具有海纳百川的丰富内蕴和眩眼的魅力，成为世界园林的奇葩。
质言之，文化是考察诗歌意蕴和英译唐诗的核心。
文运闳开妙笔添花书鼎盛,昌期际合春光似锦蕴和谐。
这些充满历史文化底蕴和自然风光特色的景点掩映在美丽的丹阳市;封缸酒、丹剧、眼镜……聪慧才智的丹阳人民造就一种种传奇技艺。
他们被中国画的深厚文化底蕴和深奥艺术造诣所震撼并为之惊叹,展品中高瞻远瞩的雄鹰神姿令人惊叹折服。
这说明庐山浓浓的文化底蕴和海纳百川的人文特征,才成就了儒释道三教文化的共存共依,从而,造就了虎溪三笑的不朽经典。
班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做"主谓宾"，可以当"定状补"，学生"成分"的不同是因他们个性的"标签"不一样。众多的"不一样"使"句子"有丰富的底蕴和内涵。