分首的读音 分首的意思
分首 分首是一个汉语词语，读音是fēn shǒu，是指离别。
- 分
- 首
“分首”的读音
- 拼音读音：
- [fēn shǒu]
- 汉字注音：
- ㄈㄣ ㄕㄡˇ
- 简繁字形：
- 是否常用：
- 否
“分首”的意思
基本解释
基本解释
离别。
网络解释
分首
分首是一个汉语词语，读音是fēn shǒu，是指离别。
“分首”的单字解释
【分】：[fēn]1.区划开：分开。划分。分野（划分的范围）。分界。分明。条分缕析。分解。2.由整体中取出或产生出一部分：分发。分忧。分心劳神。3.由机构内独立出的部分：分会。分行（háng）。4.散，离：分裂。分离。分别。分崩离析。分门别类。5.辨别：区分。分析。6.区划而成的部分：二分之一。7.一半：人生百年，昼夜各分。春分。秋分。[fèn]1.名位、职责、权利的限度：分所当然。身分。分内。恰如其分。安分守己。2.构成事物的不同的物质或因素：成分。天分（天资）。情分（情谊）。3.料想：“自分已死久矣”。4.同“份”，属于一定的阶层、集团或具有某种特征的人：知识分子。
【首】：1.头：昂首阔步。2.领袖；领导人：元首。首长。3.最先；开始：首创。4.第一；最高：首要。首席代表。5.告发：自首。出首。6.量词。用于诗歌、歌曲等：一首诗。民歌百首。
“分首”的相关成语
“分首”的相关词语
“分首”造句
立春风多物燥，棉服莫早脱掉，新鲜蔬果别少，补充水分首要，少酸增甜养脾，山药荸荠是宝，紫苏煎汁煮粥，味美调理肠胃，坚持慢跑快走，改善心肺功能，温馨关怀送到，愿你健康安好！
大暑酷热需注意，出门防晒别忘记，补充水分首第一，门窗一定要开启，通风换来好空气，生活起居有规律，心境平和多休息，早晚锻炼好身体，大暑健康属于你！
第三部分首先就目前的实际操作概述了楼花按揭设定的基本程序和楼花按揭贷款合同的基本内容，并以之作为完善楼花按揭预设的前提。
中国大部分首次购车者都依赖家人或朋友的建议。
绪论部分首先对80年代中期开始集中涌现的少年小说创作、其中经历的比较重要的探索过程进行梳理，并将彭学军的少年小说创作置于这样的过程中去观照。
为此本部分首先从自由心证的产生谈起，然后对法定证据制度与现代自由心证、两大法系的自由心证制度进行了比较。
本部分首先对“投资”及“转投资”的概念进行了界定，而后对转投资的特征及性质、对象和类型进行了阐述。
第二部分首先论述了习题课教学在高中物理教学中的作用及传统教学方式在物理习题课教学中的缺陷，阐述了高中物理习题课采用探究式教学的必要性。
此外，我们改进了该工具，使它能够更好地区分首次连接时间和获取页面的所有对象所需的时间。
该部分首先介绍我国贸易壁垒调查第一案，并通过分析指出我国壁垒调查在实践中的问题。
* 分首的读音是：fēn shǒu，分首的意思：分首 分首是一个汉语词语，读音是fēn shǒu，是指离别。
基本解释
离别。分首
分首是一个汉语词语，读音是fēn shǒu，是指离别。【分】：[fēn]1.区划开：分开。划分。分野（划分的范围）。分界。分明。条分缕析。分解。2.由整体中取出或产生出一部分：分发。分忧。分心劳神。3.由机构内独立出的部分：分会。分行（háng）。4.散，离：分裂。分离。分别。分崩离析。分门别类。5.辨别：区分。分析。6.区划而成的部分：二分之一。7.一半：人生百年，昼夜各分。春分。秋分。[fèn]1.名位、职责、权利的限度：分所当然。身分。分内。恰如其分。安分守己。2.构成事物的不同的物质或因素：成分。天分（天资）。情分（情谊）。3.料想：“自分已死久矣”。4.同“份”，属于一定的阶层、集团或具有某种特征的人：知识分子。
【首】：1.头：昂首阔步。2.领袖；领导人：元首。首长。3.最先；开始：首创。4.第一；最高：首要。首席代表。5.告发：自首。出首。6.量词。用于诗歌、歌曲等：一首诗。民歌百首。
立春风多物燥，棉服莫早脱掉，新鲜蔬果别少，补充水分首要，少酸增甜养脾，山药荸荠是宝，紫苏煎汁煮粥，味美调理肠胃，坚持慢跑快走，改善心肺功能，温馨关怀送到，愿你健康安好！
大暑酷热需注意，出门防晒别忘记，补充水分首第一，门窗一定要开启，通风换来好空气，生活起居有规律，心境平和多休息，早晚锻炼好身体，大暑健康属于你！
第三部分首先就目前的实际操作概述了楼花按揭设定的基本程序和楼花按揭贷款合同的基本内容，并以之作为完善楼花按揭预设的前提。
中国大部分首次购车者都依赖家人或朋友的建议。
绪论部分首先对80年代中期开始集中涌现的少年小说创作、其中经历的比较重要的探索过程进行梳理，并将彭学军的少年小说创作置于这样的过程中去观照。
为此本部分首先从自由心证的产生谈起，然后对法定证据制度与现代自由心证、两大法系的自由心证制度进行了比较。
本部分首先对“投资”及“转投资”的概念进行了界定，而后对转投资的特征及性质、对象和类型进行了阐述。
第二部分首先论述了习题课教学在高中物理教学中的作用及传统教学方式在物理习题课教学中的缺陷，阐述了高中物理习题课采用探究式教学的必要性。
此外，我们改进了该工具，使它能够更好地区分首次连接时间和获取页面的所有对象所需的时间。
该部分首先介绍我国贸易壁垒调查第一案，并通过分析指出我国壁垒调查在实践中的问题。